“推门听课”观常态，互听互学共成长——茴村初中第十三周教研活动纪实

　　为了了解教师课堂教学的真实情况，打造真实课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量。继第一轮教研活动后，在李民生校长的指导和教导主任刘衍的精心布置下，我校于第十三周（11月27日—12月1日）组织开展推门听课活动。

        “推门听课”活动是我校的一项教研常规活动，除了校长、教导处主任、各教研组组长随机推门听课外，也鼓励教师之间随时随地推门听课。相信通过长期的推门听课活动，及时了解教师课堂教学情况，加强教学常规管理力度，必定助推高效课堂，促进我校内涵发展。

　　语文组田芳芳老师讲授的《植树的牧羊人》这一课，她的教学流程很好地体现了单元的教学要求。本节课的教学设计能够从一个单元的整体出发，把单元的任务分解到具体的课文之中。本节课田老师尝试了不同的教学形式，充分调动了学生的学习兴趣。教师要把学习的主动权交给了学生，让学生自己去感知、体会，取得了良好的教学效果。教师一定要克服面面俱到的思想，要在系统的教学中形成完整的教学框架。

　　英语组王雪莉老师讲授的《Unit7Reading》一课，王老师以电影片段Roman Holiday导入新课，自然流畅地引出本课话题，激发了学生的兴趣。整堂课思路清晰，教学环节紧凑，设计合理，目标落实到位，对学生的评价及时有效，教师能落实新课标，提现了学生活动观。

　　综合组赵颖老师的授课内容《亲情之爱－家的意味》，赵老师能够立足于学情，充分考虑到学生的身心发展特点和已有的认知水平进行教学，课堂教学体现了道德与法治学科的课程标准！学生学习中更加理解家的意义和重要性，在获得新知的过程中又增强了责任感。

　　理化组教师宋雨佳讲授的课题1《金刚石、石墨、C60》，宋老师有着年轻老师的活力和激情，语言幽默风趣，教学设计新颖，活动准备充分，课件制作精美，重点落实到位。课堂上学生们积极认真的探究活动，不仅获取了碳家族的认知，端正了实事求是的科学态度，更增强了学生们的探究精神和合作能力，同时从中体会到探究的乐趣、知识的魅力和应用的价值，形成“用途源于性质、性质源于结构”的学科思想。

　　“推门听课”活动，进一步加强了质量监控，规范课堂教学，助推高效课堂，让任课教师明确了今后努力的方向，只有沉下心来，反复研读教材，扎扎实实备好课，不断反思，虚心学习，才有可能快速提高自己的教学能力，在教学中成就精彩！