绘本故事里面，蕴含着丰富的教育价值，可以增长孩子们的认知学习经验；绘本的内容多姿多彩，可以让孩子从中体会不同的生活方式；绘本不仅仅是一个故事，它可以全面帮助孩子们构建自由的精神空间，绘本意境丰富，可以让孩子想象力和创造力得到支持。
为了更好的促进教师专业化发展，进一步提高我园教师的教育教学水平，造就一支基础扎实、业务精良、发展创新的幼教队伍。我园于2023年11月27日——12月1日开展了为期一周的绘本公开课听评课活动。旨在提高教师绘本阅读、语言故事游戏化教学设计和执教能力，让幼儿能够在游戏化的课程体验中更好的促进语言发展，培养幼儿的阅读兴趣。
活动前，教师们根据绘本故事内容，结合幼儿年龄特点，充分挖掘教材内涵，认真撰写活动教案，制作课件，设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。
活动中，教师们思路清晰、语言流畅、重点突出，重视幼儿与绘本的自然融合，创设与绘本相应的情景和氛围，帮助幼儿进入角色，体验绘本中的情景，寓教于乐，激起了幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿阅读的习惯，促进幼儿综合发展。
每天的课程结束，教师们都要进行自评和互评。执教教师首先对自己这节课的各个环节进行反思、总结，其他教师再有针对性的指出不足和应改进的地方，并切实给出建设性的方法和建议，通过评课活动让老师们充分交流，相互启迪，不断完善，以获得更好地成长！
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，通过本次活动的开展，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，切实提高了教师们绘本故事游戏化设计能力，也为激发幼儿阅读兴趣奠定了基础。相信在今后的教育教学工作中，我们老师们定会带着“余温”反思自身不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己。我园也将持续搭建阅读平台，为孩子们的心田不断播撒热爱阅读的种子，让他们可以在阅读的滋养下茁壮成长！