为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我县课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，11月30日，壶关县教育局组织开展了2023~2024学年新课标背景下小学语文第二轮联片教研活动。五年级分会场设在壶关县八一希望小学。
教育局吕丽霞主任亲临现场组织指导工作。
八一希望小学梁晓丽校长积极组织安排。活动分“课堂观摩”和“交流研讨”两个环节，在焦俊莲主任的的主持下拉开帷幕。
课堂观摩
固村小学曹慧荣老师执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》
“课题是打开文章的一把钥匙”，曹老师先引导学生发现题目的特别之处，设置悬念，导入新课。接着引导学生根据学习提示明确学习任务，完成学习提示中提出的问题。
教学主线清晰。整节课分童年的故事和成长后的认识两个板块。童年的故事采用对比的方法抓住父母读诗后不同的表现，以及巴德在父母评价后的反应，体会巴德情感变化。成长的认识，以谈体会为主。采用读议结合的方式，让学生在读中感悟父母爱的不同表达方式，在议中发展学生思维。
八一希望小学赵何兰老师执教《父爱之舟》
赵何兰老师的课堂，紧扣单元语文要素“体会场景和细节中蕴含的感情”。教学流程清晰，设计了三大任务：一、深入场景，细品父爱；二、理解题目，升华父爱。三、拓展阅读，体会父爱。由浅入深，体悟浓浓亲情。
赵老师选取“凑学费”这一场景，巧妙设计支架，让学生深入场景细节，真正品味到了疼爱儿子的父亲，和体谅父亲的儿子之间深厚的情感。
精心设计的课堂教学“支架”如同一把钥匙，精准地打开“教学重难点”这扇门，孩子们自主合作学习，踊跃分享自己从场景和细节当中品悟到的深沉的父爱。有效提高了课堂教学效率，让吴冠中先生的“父爱之舟”在孩子们心中荡漾，激起层层涟漪。
红旗小学王先婷老师执教《古人谈读书》
《古人谈读书》这节课，王先婷老师紧扣单元语文要素，结合课后练习题，制定学习目标，教学思路清晰，本节课设置了四个学习任务，采用问题驱动任务的形式，从学生的实际出发，一次次形式多样的朗读中，学生读准了字音，读懂了句子中的含义，最后一个阶段中也明白了古人谈读书中的道理要在实践中践行，达到学以致用的目标，品味每个版块，又不难发现设计精密，看似朴素扎实的教学背后，充满着独具匠心与智慧。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
交流研讨
三位做课老师从教学目标、教学重难点、学情、教法、教学过程等方面进行说课。
教而不研则浅，研而不教则空。评委们从教学流程、教法学法等方面进行了精彩点评和深入的探讨，对每一个细节都做了很好的剖析，让每一位教师都受益匪浅。
老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
吕丽霞主任针对本次联片教研活动进行了总结发言。她肯定了这次活动的顺利圆满：在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评课中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵魂和方向。此次联片教研活动看到了教师自身的风采素养，还促进了教师之间的相互成长。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，联片教研将激励我们在实践和思考中继续前行，传道授业，点亮未来，谱写语文新篇章。