秋之美，美在天高云淡，美在色彩斑斓，美在硕果累累。为适应新时期教育改革要求，探索、总结、展示优质教学成果，推动教师素养提升、提高教学策略、实现教师成长，进一步发挥名师示范和辐射作用，2023年12 月 1 日，应广东第二师范学院之邀，佛山市语文教研室刘湘主任带领狮山实验学校赵婕妤老师和桂城街道怡海第五小学唐晓慧老师参加文学院教育见习活动。
名师展示
赵校长执教的《盼》始终关注语文要素、兼顾文本特点，紧扣“盼”这一心理活动展开教学，课上带着学生一起梳理“盼”的文章脉络，感受人物不断变化的心情,总结出文中“我”心情变化的折线图。
接着，赵校长以自主、合作、探究的学习方式，聚焦文中描写心理活动的句子，引导学生研读作者是如何将“盼”写具体、写生动的。学生习得写作方法，并将其内化于自己的语言，迁移运用，围绕中心，表达自己的心情。赵校长的课堂氛围活跃，学生在课堂上自信而充分地表达自我，听说读写都得到了训练和提升。
课后，赵校长给广二师的大学学子们分享了本课的教学设计思路。本节课以 “一字表心声”为核心任务，通过破解选材密码、破译细节密码、感受布局之妙、推进任务完成四个进阶的语文实践活动，引导学生感受表达的特点，学习习作的方法。整个教学思路分享内容充实，逻辑性强，语言简明扼要，有见地，娓娓道来。
紧接着唐晓惠老师展示了优秀课例《爬天都峰》并分享了其设计思路。唐老师立足新课标关于“文学阅读与创意表达”学习任务群和教学评一致性的要求，结合习作单元教学的特点，基于学校准备举行运动会的真实情境，以招募校运会记者的任务驱动，紧扣《爬天都峰》一文中的9个“爬”字，设计进阶式的语言实践活动，从而达成教学目标。
课后，唐晓惠老师给广二师的大学学子们分享了本课的教学设计思路。唐晓惠老师将自己的教学理念的教学智慧融汇其中，以生为本，学用结合，带领学生尽情“攀爬”了文中的天都峰，也引导学生今后要鼓起勇气攀登人生的山峰，充分展现了一名优秀语文老师的职业素养和育人理念。此外唐晓惠老师还分享了参加第九届小学语文教师素养展示活动的经历，鼓励广二师的学子们努力提升自己的专业素养，在教学活动中不断提高教学水平。
专家点评
专家评课环节，刘湘老师对两堂课进行了准确而有力的点评。“赵校长和唐晓惠老师的课堂有四大亮点。一、依标扣本，单元意识增强。二、目标明确，语用训练扎实。三、环节精简，学生学习主动。四、节奏合理，教师素养亮眼。”
接着刘湘主任就“在教材尚未调整的情况，教学中如何落实?”的问题给出了中肯的教学建议。刘湘主任提出：首先一点要积极应对，做到依纲靠本，切忌推倒重来。第二是要切实转变语文教学观念，把握精髓，忌机械模仿。第三是探索新的教学方式，要分层对待，忌一哄而上。第四是要体现不同学段的进阶要求，细读文本，忌无基离根。此外，刘湘老师还提出了“实现守正的基础上创新”的教学希翼。
最后，广东第二师范学院文学院院长桑志军教授总结发言:感谢刘湘老师、赵婕妤老师以及唐晓惠老师给广二师文学院的学子们带来这么生动而有实效的课例展示和现场指导，助力教育见习真正落到实处。并建议实施“四位一体”的语文教师人才培养模式，构建“高校—中小学实践基地—语文名师工作室”的协同育人机制。
名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。名师们的课堂就像丰盛的大宴,值得细细品味、回味。教而不研则浅，研而不教则空。搭建平台，引荐名师，推动教研工作向纵深发展。在名师的引领下，更多的老师和师范生将继续砥砺前行，以求真的态度，潜心向学，提高课堂教学的实效性。
撰文编辑: 曹曼婷 谢坤洋
图片：广二师李叶
审核：肖坚