为有效落实2022版课程标准，进一步加强我县初中生物学科教师队伍建设，提高生物学教师的专业素质和教学能力，发现、培养、选拔一批素质好、水平高、勇于创新的生物学教师。2023年11月29日—11月30日，滦平县初中生物学优质课竞赛在滦平县第四中学举行。此次优质课活动分为两个模块，11月29日下午进行说课比赛，11月30日进行讲课比赛。滦平县教育研训中心中教组主任徐志鹏、生物教研员梁晓宇、滦平县第三中学生物教师张凤环、滦平县第二中学生物教师史秋凤、滦平县第四中学生物教师孙海涛担任本次活动评委。
11月29日下午，进行了精彩的说课比赛。来自各学校的8名优秀教师，紧紧围绕新课程标准，准备充分，呈现形式多样，他们用自己深厚的专业功底，精湛的教学技艺赢得了广大老师的一致点赞。
生物教研员梁晓宇老师作了精彩的点评，并结合新课标的要求展开培训，为老师们今后教学工作指明方向，提供专业引领。
11月30日，开始讲课环节。八位教师进行了精彩的课堂展示，凸显了各自的智慧和特色。
一、滦平县第二中学赵诗文老师——执教《两栖类和爬行类》
赵老师从视频设疑开始导入新课，通过自主学习、合作学习、总结归纳等多个环节循序渐进地学习了《两栖类和爬行类》的相关知识。刘老师的课逻辑清晰、条理清楚，采用多种方式，培养学生的核心素养，让学生在自主探究与合作学习中中获得知识，树立正确的生物学观念。
二、滦平县第四中学王晓语老师——执教《两栖类和爬行类》
王老师十分重视学生在学习知识的过程发展生物学科的“核心素养”，运用猜谜语的方式吸引兴趣，并用实物来让同学们直观地观察，她以学生探究、讨论、相结合的形式，以系列问题为导向，让学生主动参与、独立思考、总结归纳、互相学习，引导他们积极动脑、动口、动手。
三、滦平县第四中学赵娜老师执教《两栖类和爬行类》
赵老师给学生们创设了生动的情境，带学生们游览了两栖爬行馆，使学生身临其境的学习了本节课的知识。赵老师采用小组合作教学，并对小组合作进行考评，给予课堂表现好的小组进行表彰。赵老师教态自然大方，课堂语言清晰动听，教学思路有条不紊，与学生之间互动充分，让学生的主体地位得到了充分发挥，课堂因此而变得亮丽！
四、滦平县第五中学于苗老师——执教《两栖类和爬行类》
于老师课前认真钻研教材，备课充分，对教材处理得当。于老师用栖字来引入，让学生进行了小型的头脑风暴，并运用视频来让学生来初步了解两栖类动物。课中整堂课逻辑清晰，活动丰富多样且衔接流畅，于老师不断给学生抛问题来激励学生自己主动探究、合作学习、角色扮演，课堂气氛活跃。展示了于老师良好的个人素质和课堂驾驭能力。
五、滦平县第八中学朱海丹老师——执教《细菌》
朱老师运用日本在中国实行细菌战的视频做导入，不仅吸引了学生，也让学生们知道了学习生物的重要性。朱老师讲课的时候运用了很多有趣的互动来引导学生思考。接着让学生们运用橡皮泥做细菌模型，让学生通过亲自动手，使学生们的理解更加深刻。朱老师的这节课连贯自然，做到了“润物细无声”。
六、滦平县第三中学张静老师——执教《细菌》
张老师是一位经验丰富的教师，她以让学生观察细菌的形式进入《细菌》的课堂学习。通过不断观察、老师引导、自学，合作学等活动帮助学生学习新知。在自学部分让学生有充分的时间思考，并给学生黑板展示的机会。课堂上张老师一直通过引导来让学生不断思考。在探讨细菌与人类的关系上，培养了学生辩证的思维方式。
七、滦平县第七中学丁军宇老师——执教《细菌》
丁老师的课堂导入运用饭前洗手这个生活中的事来让学生们轻松的走进课堂，课中穿插了视频，有利于激发学生的兴趣。丁老师用细菌模型来让学生直观、深刻的了解了细菌的结构。用手上的细菌繁殖和视频来启发学生关注个人卫生。本节课注重课本知识和日常生活的联系，引导学生进行知识的连贯性学习，激发学生的求知欲。
八、滦平县第三中学陈雪晶老师——执教《细菌》
陈老师让学生自己动手利用显微镜来观察细菌。以此学生们对细菌有了更直观的了解。在与学生之间互动过程中，语言简练，重难点突破方法得当，效果明显。对学生循循善诱，能够在学生充分表述观点的基础上再纠正引导，学生参与度高。在细菌繁殖这个知识点上，陈老师运用了数豆子的活动，既提升了学生的兴趣，又引导学生关注个人卫生。
课后，教研员梁晓宇老师给老师们进行了深度的点评以及清晰明了的点拨。评委按照评课的标准，从教学目标、教学过程与方法、基本素质与能力、特色教学以及对学生的课堂评价等方面，认真公正地对参赛老师进行了评分。综合说课比赛成绩和课堂教学评比成绩，评选出一等奖四人，二等奖四人。
此次竞赛不仅展示了我县初中生物学学科教学研究成果和教学风采，同时也为全县初中生物学教学教研提供了一个学习研讨、交流分享、专业提高的平台，有力促进了我县初中生物学教学质量的提高。