为了规范教学常规工作，促进教师专业水平的提高，全面提升教育教学质量，我校于12月1日进行了本学期第三次全校范围的教学常规工作检查。本次检查工作中，对各任课教师的学案设计、听课笔记、作业批改、阶段性测试单元过关等进行了深入、细致的检查并做好详细的记录
从检查来看，教师能按教学环节备课，教学过程详细，重难点把握准确到位。教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细，能根据实际情况有感而发。
从整体看，老师能做到作业进度和课堂教学同步，作业量适中，内容有针对性，批改及时，有批改日期，有激励性评语，有错题更正。教师注重了学生书写习惯的培养，学生作业书写规范，难易适中，既有基础积累，又有分层训练。有错题更正再批改现象。
听课笔记记录详实，节数较多，评课意见中肯到位，既有优点的肯定，又有不足的指出，映射出教师追求进步、积极向上的良好心态。
阶段性测试单元过关项目齐全，对测试情况认真总结、仔细分析，找到原因，制定具体措施。
反馈会上检查人员对情况进行通报，指出优点和存在问题，和教师们进行沟通交流。
改进建议：1.教学设计要提现自己的教学观念。2.课后反思要有一定数量，更要有质量。3.数学要多备练习，量要足，题型多层次。4.学生作业本保持完整，封皮整洁。5.学生书写和作业格式进一步规范。6.听课笔记反思要有质量，体现上课者和听课者“双赢”效果。
教学常规是学校教学工作的核心， 是学校的立足之本，更是教师的本职工作。通过本次教学常规的检查,增进了教师间互相学习和交流，促进了教学常规工作的进一步落实，不断改进教学工作，我校教学工作再上一个新台阶!