为规范我县低段课堂教学，提升教师教学水平，以送课下乡活动为载体，充分发挥专家的指导和送课下乡的示范引领作用。2023年11月30日上午，文峰小学谢兰兰和进士学校史君君老师走进白沙小学开展小学中低段课堂教学规范化“送教下乡”活动。白沙小学、白水学校、螺田小学相关教师参与交流研讨。县教体工委委员姜卫东、教研员袁海秀莅临指导。
课例展示：文峰小学谢兰兰《认识钟表》
谢老师结合儿童绘本，创设教学情境，激发了孩子们的学习兴趣，思路清晰，环节紧凑，在教学新知时循循善诱，让学生学起来十分流畅，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。
谢老师在教学中对于回答问题的学生都给予了准确的评价，表扬语丰富，具有激励性。
课例展示：进士学校史君君《Unit 4 Part A》词汇课
史老师以“At the farm”为情境主线，以歌曲导入课文，消除了孩子们的紧张感，又通过有趣的手影游戏引入本课新授单词，让学生猜动物、介绍动物，以小组为单位合作探究，极大地激发了孩子们的兴趣。
史老师的板书、课件制作精美，符合小学生的身心特点，语言亲切温和，学生参与度很高。
教师讨论交流
台下的听课教师针对两堂优秀的示范课发表了许多看法，对于授课教师的表现给予了积极评价，受益匪浅。普遍认为，两位教师教态大方、语言温和，教学环节设计合理，符合小学生的心理特点。注重孩子们的参与度，认真组织学生参与交流讨论，积极发言，对于教材的重难点把握准确，并成功突破，让每一位孩子都能学通学懂。
县教体工委委员姜卫东讲话
姜卫东委员对这次活动进行了总结。
一、低段课堂教学应注重学生的年龄特点，老师要有亲和力，多组织调动学生的积极性，
二、注重学生课堂参与度，低段学生注意力集中时间短，老师应时刻关注学生的情况，运用多种方法集中学生的注意力。
三、关注学生行为习惯的养成，老师对于学生的不良行为习惯要及时纠正，对于表现优异的学生及时鼓励，强化正向行为。
此次送教下乡活动构建了城乡教师间相互学习和交流的平台，提升了教师教学、教研水平。听课教师受益匪浅，为今后的教学指引了方向。白沙小学全体教师将以此为契机，研读新课标，赋能新课堂、锤炼基本功。为学校的高质量发展贡献自己的一份力量。
摄影:龚招平、周凤娟
编辑:杜文金、颜研
审核:宁红
签发:周必裕
