学期过半，我们已经恰逢时机地迎来了本学期的期中考试。考试是检验学生对知识的掌握情况，而考后试卷分析其实是考试最重要的一部分，从中可以检验不足，稍加改进。所以在11月30日对本次英语期中测试进行了分析总结。
首先是樊老师对自己所执教的三年级和五年级英语进行分析。
三年级存在问题：
一般性：①学生的字母听辨能力，有待提高！
②单词首字母是学生的弱项，生活感能力差！
③学生对于非重点单词认读稍差！需加强！
典型性：
①部分学生字母、单词认读稍差！
②部分学生理解水平有限，不会补全对话！
三年级改进措施：
1.用现有手中听力材料，在平时课堂上锻练听力，做相应习题！
2.注重句型整体与细节教学，强化学生单词的认读与掌握。
3.相似词对比教学，加深学生印象与巩固单词的掌握！
4、对于学困生，发挥组长及其它组员帮扶作用，帮助其进步！
五年级试卷共分为两部分：听力部分和笔试部分其中听力部分为40分，笔试部分为60分第一大题，选出所听到的单词难度较易，第二大题.听音判断个别学生理解出现偏差，造成失分。第三大题听音选答语难度不大，考察对重点句型掌握，第四大题，补全单词，部分学生由于单词识记能力差，单词记不住，写不出来。第五大题判断读音是否相同.其中2小题是期中后面内容，超范围 ，学生不会。第六大题单项选择补全句子，大部分学生对于句型掌握较好，第七大题，选词填空，补全句子题不难，但满分不高，原因是学生做题不仔细，欠思考，出现失分。第八大题按要求完成句子其中第2小题对划线的句子提问，学生首次接触此类题，不会做题造成失分！第七大题阅读判断，难度不大，但学生做题不仔细，没有掌握做题方法易失分！第十大题小练笔失分多。
好的方面分析
1.听力部分中选择所听到的单词及选择合适的答语学生做得较好！
2、第六题，单项选择得分较高，大部分学生对于句型掌握较扎实！
3.连词成句，较易，大部分学生得全分！
接下来张老师对自己所执教的四年级和六年级英语进行分析。
在四年级考试中，单选题第9小题错误较多，or和and混淆不清。连词成句中马虎，不仔细，做完不检查的小问题居多，不是不会而是缺乏细致。
将本次考试和上次五年级期末考试对比发现，考试难度方面有些加大，灵活运用的题型较多，考察学生的灵活运用能力和实际应用能力。
六年级80分以上的同学失分严重在第六大题和作文，这两个大题的总分就在20分了，失分严重所以导致总分不高，暴露出知识点掌握不扎实，缺乏灵活运用和做题的方式方法。 60多分的同学暴露出课本上的基础句型掌握不行，这部分同学以及不及格的同学要多抓基础句型，多练基础知识。
六年级改进措施
(一)、继续加强听力和基础阅读和句型的训练。
(二)、抓好单词的复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。
(三)、根据所给单词的正确形式填空这题是一个薄弱环节，主要是学生举一反三的能力差，不会审题的原因，所以在以后要重视对句子的练习及句子的分析。