冬意渐浓，时光清浅，携一束光阴，抚过心间。根据《太平镇中心校2023年教研工作计划》，为了进一步加强教师队伍建设，推动教师岗位练兵，提升教师教学理念，提高课堂教学能力，促进教师专业成长，从而推进课程改革，提高教育教学质量，经研究决定于2023年11月30日在太平镇那沙小学举行2023年太平镇中心校入职新教师（科学科）课堂教学大赛。
比赛评委、选手
评委：劳雪云、黄志鑫、黄翠琳、黄松光、陆开力
司时、统分：李冬梅、张显盛
科学科参赛选手（4人）：
六谭小学 黄滟媚、华楠小学 唐梅、那案小学 黄菲、谭有小学 杨善麟
太平镇中心校宁昌念分管领导出席了本次科学科赛课比赛，并对本次比赛致开幕词。他希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师们有所收获，预祝本比赛取得圆满成功！
本次活动采取“现场赛课”形式，选手有效利用“信息技术2.0”和“八桂教学”通平台资源优化教与学的活动，努力提高课堂教学效率。
缤纷课堂亮风采
“工欲善其事，必先利其器。”看似轻松的课堂，背后是老师们忙碌的备课时光，为了一堂精彩的课，老师们在默默努力！教师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，新颖独特的教学方法，为听课教师献上了一场精彩纷呈的科学教学盛宴，让我们来一睹现场课赛课教师的风采吧！
唐梅老师执教的五年级《摆的快慢》这一课，“同一个摆相同时间内摆动次数相同，即摆具有等时性之后”，对摆进行进一步研究；同时也为学习“做一个钟摆”制作一分钟的计时器打下基础。唐老师引导学生对影响摆的快慢的因素进行探究，着重探究摆锤质量、摆绳长短对摆的快慢的影响，激发学生探究欲望，意识到获得精确的测量结果需要反复测量的。
第二节课是由黄菲老师执教的六年级《昼夜交替现象》，本节课黄老师由图片展示引入课题，提出地球产生昼夜现象的多种假设，并能用模拟实验进行验证。学生能根据实验的情况，修正自己的解释，整节课学生自主探究和做交流，很好培养学生科学探究能力
第三节课是由黄滟媚老师执教的二年级《不同材料的餐具》，本课黄老师以一段精彩的视频导入，引导学生观看视频，提问你在视频发现了什么？激发学生兴趣，从而引入课题。本节课以餐具为载体，引领学生通过多种感官对不同材料进行多角度观察，进而了解金属，陶器，木头多种材料特点。在黄老师指导下，学生积极投入观察合作，探究及时记录自己观察发现的结果，并学会与同学交流分享，能实事求是描述材料的特点，养成用事实说话的意识。
第四节课是由杨善麟老师执教的四年级《导体和绝缘体》。本课杨老师以一段关于电线断了的视频引入，激发学生的探究欲望。杨老师引导组织学生通过合作探究实验，有的材料容易导电，有的材料不容易导电。认识什么是导体绝缘体，知道人体和水也是导体。通过学习安全用电知识，增强安全用电意识，营造一个有趣轻松的学习氛围。
在学法上采用了“思考问答法”“合作交流法”及“自主探究法”，突出重点、突破难点，达成教学目标。
精彩点评 优缺共存
中心小学劳雪云副主任根据课标要求，从材料准备、新课引入、环节设计、课堂效果等方面进行点评。
高端引领 指明方向
宁昌念分管领导对四节课给予了充分的肯定，并提出宝贵的意见。之后，他对结合科学核心素养进行了解读，通过他的耐心解读，我们对科学这门学科育人的价值观有了更清晰的认识。深入浅出的讲解让参会教师如沐春风，为我们的课堂教学指明了方向。
春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。同行共赏，结一树硕果；追梦科学，寻一路芬芳。此次科学活动，既为教师创设了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，又为其他教师搭建了观摩学习、研讨交流、取长补短的互动平台。教学之路漫漫而慢慢，唯博观而约取，厚积而薄发。我们将初心如磐、奋楫笃行，播下科学的种子，点亮科技之光!
图文编辑:李方婷
审 核:宁昌念