老师，“你看安羽泽口袋里有糖果!”轩轩的话打破了原本的游戏活动大家都围过去看个究竟。“你的糖果哪里来的呀？”“你吃的糖果是什么味道？”“你能给我吃一颗吗？”孩子们你一言我一语的谈论起来，糖果是生活中常见的小食品，因其花样的外包装，缤纷的色彩和甜甜的味道而倍受孩子的亲睐。尤其是小班的幼儿，一颗糖果就能使宝贝快乐的游戏安静的入睡，甜甜的糖果成了孩子们的开心果。
《纲要》指出“教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”糖果对于幼儿来说有很大的诱惑力，而且活动的取材贴近幼儿的生活。所以利用孩子们爱吃的期果作为教育资源，和糖果来了一次甜蜜的邂逅。
初识•糖
欢聚一“糖”调查表
为了解小朋友们对糖果的认识，我们开展了糖果大调查调查表请小朋友们一起完成调查表并收集家里周围各种糖果带来幼儿园！
“趣”探糖
健康《没有牙齿的大老虎》
通过绘本让幼儿了解糖吃多了会蛀牙，懂得保护牙齿的重要性。知道糖果好吃但不能多吃，多吃容易有蛀牙，从小养成保护牙齿的好习惯。
语言《糖果乐园》
通过活动让幼儿愿意用语言描述自己的发现和感受。了解糖果的各种特征知道糖果的种类很多。知道不能多吃糖果，吃完糖果要漱口。
社会《糖果分享会》
糖果🍬吃起来甜甜的，有牛奶味、葡萄味、白桃味……
吃完糖果🍬要漱口👍
科学《有趣的溶解》
轩轩：今天早上，我妈妈把一勺白糖倒进了豆浆里。
老师：掉进豆浆后会发生什么事？
轩轩：白糖不见了，豆浆变得甜甜的。
老师：咦？这是为什么呢？我们一起来探一探究竟吧！
数学《甜甜的糖果》
活动中结合幼儿的生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高了幼儿点数、技术、匹配等数学操作活动，体验数学活动的乐趣。
玩转糖果
艺术《甜甜的棒棒糖》
通过活动欣赏各种各样的棒棒糖感知棒棒糖颜色和造型的美。能用团园、压扁、搓长、盘条等简单泥工技能制作棒棒糖。体验自己动手操作的乐趣。
律动《会跳舞的棒棒糖》
把跳跳糖代入活动中让幼儿通过各感官来了解跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。
美术《漂亮的糖果》
幼儿能够选择喜欢的颜色给糖果上色🎨，感受糖果的不同色彩和形状。
体育《小蚂蚁运糖》
开展体育活动 《小蚂蚁运糖》让小朋友们运用书本比赛运送“糖果”锻炼四肢协调性和四肢力量。
课程总结
从糖果缘起到课程实践，我们一直倾听孩子们的各种想法，将他们喜欢吃糖果的想法变成行动，从五大领域出发保证了课程始终围绕孩子的兴趣和经验展开，通过各个主题活动让孩子们通过看一看、摸一摸、说一说、尝一尝这一系列感官过程，加深孩子对糖果的认知。同时我们还告诉孩子们糖虽然好吃，但不能多吃糖果，多吃糖果对会有蛙牙的。
小班幼儿年龄虽小，知识经验不足，但在此次活动的开展中，孩子的已有生活经验围绕〝糖果"层次分明地展开，和孩子们一起
走进了甜甜的糖果乐园。在有关糖果的活动中， 感知糖果的不同特征，发现糖果的种类特点。
幼儿在愉悦的游戏过程中，获得了经验，发展了观察、比较简单事物的能力，知道了保护牙齿的重要性！甜蜜不止停留在舌尖，更在分享的过程中。
希望每个小朋友的童年都可以像糖果一样，永远的甜甜蜜蜜！