为师之路，任重而道远。为切实加强课堂教学过程管理，打造扎实高效的常态课堂，促进教师的专业成长，全面提升教育教学质量，丰县东关小学开展了常态化一年级“推门听课”活动。
课堂上，教师们以饱满的热情投入到教学中。大家结合学科特点和具体学情，精心设计问题情境，激发学生的学习兴趣，充分体现学生的主体地位。
一听 ---教学基本功
推门听课就是在不打招呼的情况下，检查各位任课教师，在核心素养导向下，教学行为的转变情况。从听课来看，教师个人备课有思考，能从单元整体谋划本节课教学重点，落实大单元教学思想。教学中，既有意识地落实“导 思 学 练”教学模块，又通过设计生动、有趣的学习任务，调动学生积极探究、交流、展示、汇报。学生在多种实践性活动中习得知识，获得能力，发展素养。
二看 --- 学生核心素养发展
推门听课不仅关注教师，更要关注学生。这是本次推门听课的重大转变，关注学生学习时的精神面貌、学习态度、语言表达、书写习惯等。观察学生在学习活动过程中的参与度。检验学生学习目标的达成度。多数学生在学习过程中能够做到注意力集中，思维活跃，勤于实践。对于课堂上溜号、走神的学生，我们建议教师课下进行有效辅导，不要在“起点”上就被落下。
三评 --- 课堂教学质量提升
思之则深，思深则透，思透则新，思新则进。听课后，听课领导与上课教师从目标确定与达成、活动设计与实施、学生能力提升与发展等方面进行深入交流，讲一讲课堂上的亮点，评一评教学中的不足。帮助教师不断更新教学观念，改变教学方式，提升教学设计与实施能力，从而全面提高我校的课堂教学质量。
学无止境，教无止境，研无止境。推门听课不仅是对教师们课堂教学的一次随机检测，更是对教师们的鞭策和指导。我校将继续推进“推门听课”活动，把推门听课活动作为优化课堂，提高教师教学水平的一个重要途径，也为课堂教学提质增效再添新动力。