为了进一步优化课堂教学，全面提升我校英语学科教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，巨兴小学英语教研组在学校教研室的组织安排下开展了一系列以大单元教学为中心的教研活动。
英语组的教师们认真钻研教材，精心磨课研课，巧妙设计，各显其能，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。真正做到了节节有亮点，课课有特色，人人有风格。
课前研磨打造课堂
调整设计优化策略
集中听课付诸实践
课后反思接续助力
高建慧老师执教的My friends and me，教学设计思路清晰，层层递进；知识由浅入深，谆谆诱导。课堂氛围活跃，学生参与热情极高，通过设置小组竞赛摘苹果的游戏，在教师介绍完自己的朋友后学生以此为例介绍自己朋友，充分运用任务型教学模式，降低输出难度，让每个学生都能在教师的引领下完成教学任务，介绍自己的好友。
何佳慧老师执教的The films，由谈论学生自己喜爱的电影导入，以一段美妙的电影歌曲进行课前热身，快速带动课堂的教学气氛，教学过程中，何老师通过自编对话、形体语言创设真实的阳泉电影节情景，在小组PK、小组合作的方式下，利用节奏明快的chant及I say, you say等环节帮助学生掌握exciting，boring等重点单词和Shall we go and see a film this weekend? Sure,I love films.核心句型。学生自编对话进行拓展练习，有效提高学生对新知识的运用能力，在反复训练中帮助学生掌握核心句型在具体情境中的应用。
李航程老师、王苗老师、史宏艳老师共同执教四年级上册Unit 5 My friends，其中李航程老师执教的第一课时充分利用自身优势与新授课相结合，课堂气氛活跃，小组竞赛机制健全，在反复的同义替换训练下，学生能熟练运用新授表示衣着的单词结合之前所学来讨论介绍自己的朋友，王苗老师执教的第二课时The lion and the mouse，通过说一说、演一演的课堂活动辅助学生在轻松愉快的氛围中了解故事大意，通过对比学习和配音对话使学生快速进入课堂，了解狮子和老鼠的不同特点以及为什么他们可以成为好友，在故事的浸润中掌握核心语言点，完成故事复述。值得一提的是王苗老师的板书设计精美，重点突出，在整个学习过程中引导学生珍视友谊，善于发现他人优点，体现了学科育人价值。史宏艳老师针对前两位老师一二课时的教学进行专项习题讲解，查漏补缺，形成学习闭环。
他山之石可以攻玉，此次大单元集中展示系列活动对全组教师而言是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，更是自我反思和提高的过程，英语老师们将继续以课堂为阵地，时刻保持锐意进取的精神和不断追求的学习态度。