读书，是最美的姿态。雅言传承文明，经典浸润人生；诵读彰显魅力，积累陶冶性情。为营造良好的读书氛围，丰富同学们的课余时间，在交流分享中体验阅读的无尽乐趣！11月30日，实验小学联合成德小学，明德实验学校共同召开了“整本书阅读”校际联合教研活动。
明德学校王菲菲老师执教的“《爱的教育》分享课”，从品读文本，关注故事情节和主要人物，联系生活，挖掘书籍的主题，学习写作技巧等方面带领同学们从不同的角度、多种途径深入阅读。
菲菲老师在设计上，支架搭建彰显灵巧，学生能快速领悟任务导向，深入阅读。孩子们在畅谈中懂得了分析、喜爱上了分享，深化了读书的内容。
实验学校的孩子们与明德的小伙伴同上一堂课，面对同一个任务，他们从不同的角度思考、交流，在思想的碰撞中，他们共同站在台前，落落大方地谈认识、说理解，携手合作，达到了共赢。
各个学校的老师们也加入了学习小组，引导学生大胆发言
庆云县实验小学冯霄老师给同学们带来了精彩的导读课《小鲤鱼跳龙门》
冯霄老师从封面，目录，插图，阅读计划表四个方面去预测，去设置悬念，多角度地激发学生的阅读兴趣，通过结故事情节链，品人物形象等方式渗透整本书阅读的方法，制定出可行的整本书阅读计划，为整本书阅读的可持续性做保障。
精巧的设计，环环相扣，循序渐进；亲切的教态，沉稳中透着睿智，行云流水间将阅读之法倾囊相授。沐浴在书香里的孩子举一反三，是那样的闪闪发光！
王秀云主任对《了不起的狐狸爸爸》这一导读课进行了说课（执教教师王艺惠因感冒失声无法上课），从中我们发现其导读课重方法、善引趣。
王菲菲老师和冯潇老师对于自己执教的课堂，分别从得失两方面做了剖析，让我们对于导读课和交流课两种课型有了更加清晰、全面的认识。
来自三个学校的老师点评独具匠心，启发了所有老师对阅读课创新的思考。
赵校长和何校长分别对三堂课做了精彩详实的点评，肯定了执教老师对阅读课的探究与尝试。同时，赵校长希望语文老师们能在整本书阅读中开展项目化学习，期待实践。何校长鼓励大家在此次活动中多交流、多研讨，能在整本书阅读中聚焦一点，纵深探究，让一本好书为学生种下一颗美妙的种子。