语言是学习数学的一个重要组成部分，它既是数学知识的载体，又是数学思维的工具。为了丰富学生的学习生活，激发学生深入研究解决数学问题的兴趣，培养学生数学表达的能力，发展学生的数学思维，增强学生学习数学的自信心。本着让孩子们会写、会做、更会说的宗旨，以训练学生良好的数学思维为目标，吉木萨尔县第一小学数学组为此开展本次以“巧思妙想，数说精彩”为主题的说题比赛活动。
习“说”之术，悟“题”之道。语言是思维的外壳。习“说”之术是表层，悟“题”之道，发展数学思维才是说题的核心。参赛同学们用铿锵有力的声音传递着对数学的思考，用简洁的符号呈现着数学的简洁美。
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别看他们年龄小，讲起题来丝毫不怯场，他们自信满满、声音洪亮、大方得体，他们用清晰、完整的数学语言诠释了题目的意思和自己的解题过程，一板一眼还真有小老师的模样！
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个个精神抖擞，表述清晰，有条不紊的阐述出每个已知条件之间的关系，每一步讲解之间都有着密不可分的联系，展示了孩子们扎实的数学逻辑思维能力！
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在讲题过程中，同学们在举手投足之间显示的沉着冷静。用洪亮的声音表达着自己的解题思路，思路清晰、语言流畅，将题目讲得头头是道。
同学们在讲题的过程中注入自己的理解和思考，还利用数形结合等数学思想将原本抽象的题目变得简单易懂，同时还能熟练运用数学语言表达出来。
在教中学、在学中悟、在悟中创新。“小老师”讲题已在各个年级全面开展，极大地激发了学生学习数学的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，在落落大方的讲解、思路清晰的表述中，引领学生学会“做数学”和“数学地思考”。
通过讲题竞赛活动，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力、提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣。
活动最后香文萍主任对此次活动做了总结，并对孩子们提出了希望：希望孩子们在今后数学的学习中不断地“讲”下去，讲出“精彩”，讲出“自信”！