名师引领新征程，银海教育促芬芳——2023年银海区第一届教育高质量发展活动周之“银海风采·名师课堂”高中化学展示活动

                     ☆名师领航示范☆

　     北海市教育拔尖人才唐祥梅老师以学生自主学习为主，学生先学，老师后教。以七彩丹霞的趣味情景切入新课学习，通过生活中铁锈去除的原理、颜料原料的制备的问题串将氧化物的物理性质与化学性质进行融合。以情景问题驱动，通过学生先自学、再展学、最后通过点对点课堂练习，实现教学评一体化，创高效课堂。

        唐老师的课堂教学目标明确，为学生的学习与检测提供了依据。知识层层递进，环环相扣，用二类表归纳总结物质转化关系，注重归纳总结，既新颖又加强学生的记忆，为青年教师起着引领示范作用。

                     ☆磨课交流分享☆

　    教而不研则浅，研而不教则空。研课、磨课是好课的必经之路。银滩中学备课组长黄朝秀老师通过集备思路、磨课改进、课后反思、收获心得分享集体备课的过程，展现名师的研修团队共研新课标，体现“合作、探究、创新”，使得科教氛围在集中参与反思中进一步得以提升，提升团队的教学质量，促进新课改落地。

　                 ☆专家点评促成长☆

       行是知之始，知是行之成。在行与知的过程中，专家的点拨有着重要的意义。　

       北海市教育局教科所副所长苏兴卫老师对唐老师的课给予高度评价，非常认可以真实的问题驱动教学，让学生从做中学，用中学的教学模式。并以该课堂，进行投射，对化学教学提出更高层次的期待。

1.引入更鲜活的教学情境，激发学生对现实世界的思考与探究。

2.不愤不启，不悱不发。在学习过程中，要尽可能引导学生暴露问题，以学生为主体，促进学生内在学习动力。

3.学生最好的学习方式是马上运用、自己讲授。多设计活动，让学生参与课堂。

　　苏兴卫老师、银海区教研室初中政治教研员罗琴丽老师都鼓励教师们，鼓励全员教师积极参与团队打磨，全员成长，分享出真知，合作能共鸣。

　　教研活动紧紧围绕“提质增效”，立足学生为主体的教学，培养核心素的课堂建设，注重教学评一体化，重课堂反馈，落实课堂落，坚持科教兴教，推进素质教育。