乘教研之风，展数学之美——记胙城乡城南中学的数学教研《认识立体图形和平面图形》

　　为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂教学的基本功。11月30日下午，数学组老师们齐聚七年级三班。由段雲玲老师给大家带来了一节生动活泼的数学课——《认识立体图形和平面图形》。

　　段老师由同学们日常熟悉的生活场景导入新课，引导学生仔细观察并指出常见的数学立体图形模型和平面图形模型，从而更容易将学生带入课堂，激发学生学习兴趣。

　　为了加深学生对平面图形和立体图形的认识，段老师在课堂中设计了学生小组讨论环节，让学生动手找一找，画一画，并深入学生中间参与引导，然后鼓励学生参与课堂，把自己的感受和发现说一说。

　　通过这种方法，感知这几类立体图形各自的特征，培养学生操作观察能力以及探究新知的意识。孩子们对图形特征的总结和描述，语言富有童趣，又加入了自己的理解，虽然有些地方还不是很准确，比如对“锥”和“柱”还比较模糊，但绝对是纯天然、原生态。在教师正确的引导下，学生组织语言描述感知到的图形特征。

　　课堂上，段老师借助多媒体展示了课前预习作业——借数学图形，展数学之美！这一创新作业极大的激发了孩子们的学习兴趣，提高了学生们的学习热情，为接下来的课堂活动做了较好的铺垫。同学们积极参与，大展身手，有的同学还为自己设计的图形配上了有趣的名字！

　　课堂教学结束后，数学组全体教师对这节课进行了评课议课，全体教师各抒己见，对段老师的教学环节进行了详尽评议，充分肯定了这节课的优点，也指出了不足。