为了更好地学习和践行新课标精神，以“真问题”为导向，引领老师卷入式 、沉浸式教研，树立人人参与、人人思悟 、人人成长的教研风向标，促进教师“真"成长， 11月30日宁都县青塘中心小学开展了一年级数学“盲盒式”教研活动。
选定课题
本次教研活动由一年级数学备课组承办，老师们通过解读教材，集体讨论，共同商定研讨课题—— 一年级数学上册第六单元《10加几及相应的减法》， 确定内容后，备课组认真研读教材教参，各抒己见，在热烈的讨论声中开启了本次“盲盒”研讨之旅。
集体备课
接力试教
“台上一分钟，台下十年功” 每一次精彩的课堂呈现，都需要课下无数遍的打磨。只有准确把握教材意图，才能进行精彩备课，老师们根据自己对教材的理解，教学目标的定位，教学方法的运用，针对教学重难点的突破，梳理每一个教学环节，提出自己的教学策略，并立足课堂进行试教。
抽选上课老师
“兴趣是最好的老师”。课堂伊始，谢老师以图图为向导带领去欢乐城堡闯关活动的情境导入，充分激发学生的学习兴趣。谢老师利用气球的教具以及情境图问学生数学问题，引发学生思考。在学习10加几的加减法中，先提出问题，然后让学生尝试自己列式。
课堂中，谢老师语言亲切，仪表大方，充分利用教学用具计数器和小棒辅助教学，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了锦上添花的作用。注重引导学生用自己的摆一摆和拨一拨来表达算理，培养学生语言表达能力。
课后，全体数学老师进行了集体评课。大家从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学中的亮点以及有待改善之处，并针对每个细节都做了很好的小结，让授课教师受益匪浅。
“盲盒”教研，取长补短，互助共进，盲选不盲上。改变了以往“一人上课，众人旁观”的教研状态，充分整合备课组教研力量，真正让每个教师“卷入”集体教研里，激发了教研热情，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高效课堂的载体。