“教”路漫漫携手行，“研”途收获无止境。为践行新课标理念，提高语文课堂教学质量，全面提升学生的语文核心素养，2023年12月1日上午，漯河市实验小学教育集团开展了以“御乘想象之翼，徜徉艺术之旅”为主题的语文教研活动。
参加本次教研活动的有漯河市实验小学副校长巩晓燕、教育管理处主任钮辉、教育集团校的语文老师们，还有“国培计划（2023）”一对一精准帮扶项目跟岗学习的来自周口太康县常营镇中心小学、郸城县城关镇西环小学的语文老师。本次教研活动由六年级教研组成员进行展示，分公开课展示、讲座分享、研讨交流等环节进行。教研活动在孙珺老师的主持下拉开帷幕。
公开课展示
杨丽亚老师给师生们带来的是一堂精彩纷呈的公开课《伯牙鼓琴》。杨老师思路清晰，紧扣单元主题，根据语文要素来设计教学，“知音”二字犹如一条线，串起了整个课堂，杨老师围绕“知音”设计了“读好知音故事、读懂知音故事、感悟知音情怀、感叹知音难觅”四部曲，引导学生逐层深入，由读通、读懂再到感知、悟透。特别是开篇，一曲《高山流水》把孩子代入了一个艺术情境中，在悠扬的音乐的感染下，学生自然而然地进入到了文言文学习的氛围中，同时为接下来的课做足了铺垫。杨老师还以丰富的资料补充，让学生明白知音难觅，通过层次性朗读，与学生一起感受伯牙那份孤独与决绝。整节课，学生获得心灵的洗涤，情感的熏陶，美的享受。
周艳云老师给师生们带来的课例是《书戴嵩画牛》。周老师的基本功扎实，教态自然大方，对待学生和蔼可亲，表扬与鼓励的形式多样化，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了学生学习的积极性、主动性。周老师的教学设计有梯度，符合本单元教学目标和语文要素，她带着学生读文解义、讲故事、辩哲理，循循善诱，层层推进，教学目标明确，重难点突出，设计的问题符合学生的认知特点，使学生领略到文言文的精妙所在。通过任务驱动，引导学生走进文本，感悟书画的艺术之美。
杨老师和周老师的两节课例是组块进行教学，选自于《文言文二则》，这两篇课文故事性强，涉及的艺术领域一个是音乐，一个是绘画，两篇课文放在一起学习，让学生对文言文有了一个连贯的认知。更重要的是两位老师用巧妙的教学设计、循循善诱的语言，营造了一个艺术感十足、文化气息浓厚的课堂。在课堂上，学生的思维是活跃的，他们在老师的引导下，如同插上了想象的翅膀，翱翔在文字之中。“丰富文化内涵，拓展想象之径”这个难点就水到渠成，自然而然地突破了。
讲座分享
郭普老师带来了专题讲座《御乘想象之翼，徜徉艺术之旅》。郭老师结合单元内容和语文要素，对六年级上册第七单元进行深入解读。郭老师指出，本单元的学习旨在引导学生借助语言文字展开联想和想象，掌握体会艺术之美的策略和方法，发展学生“审美创造”核心素养，以“单元整体学习”促核心素养落地。
郭老师从单元内容、语文要素、需要注意的问题三方面进行整体解读。她认为，大单元主题下的课堂能横向解读单元内容、纵向关联语文要素，引导学生领略艺术魅力。若要深入推进“艺术之旅”这个大情境任务，可丰富视听体验，细化想象之法，可丰富文化内涵，拓展想象之径。本单元的学习需要学生对难以看见的音乐艺术展开想象，完成“文字”与“声音”之间的转换。
研讨交流
鸟的羽翼只有更丰满才能飞得更高，小溪只有汇合支流，溪水才能流得更远，老师也需要不断地充盈自己的知识，才能在教学的路上走得更远，更精彩。观课之后，老师们就今天的观课感受展开了深入的交流。从教学目标、教学环节、教师引导、学生表现等多个方面进行了评课，大家各抒己见，一同交流讨论，精彩而又中肯的点评,指出了课例中的诸多亮点，并提出了一些优化建议，点评朴实亲切，真实有益，并为今后我们的教研及教学方面有着重要的指导作用。我们要重视学生语文学习能力的提升，要在细节上做功夫，让学生从课本中来，到生活中去。
教学征途路漫漫，吾将上下而求索。我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。以教定研，以研促教，让教研之花在漯河市实验小学的校园里竞相开放。