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以图片导入，学生看图猜家乡，在谜语中引出我的家乡，然后创造学生的朋友来许昌的情景，让学生成为导游，开始讲解。一，知许昌（位置，地图的形状，区号），二，游许昌（分组准备，上台做导游展示美景），老师做导游介绍（物产丰富），市长做导游（越来越深入，现在的发展），引导学生的自豪感！三，护许昌（为许昌做什么）小结，有什么收获
