冬日暖阳沐人心
送教下乡共成长

　　冬日暖阳，微风拂面。为深入推进“优教庆阳”工程，充分发挥“优秀教师+”成长共同体的引领和辐射作用，深入开展互研、互学、互鉴、互进活动，切实增强教育内生动力。2023年11月30日，华池县教育局教育股黄林涛、华池县高小宁小学英语成长共同体、华池县陈永茹小学语文成长共同体成员一行5人到我校开展送教进校研讨活动。

　　《为中华之崛起而读书》这篇课文背景远、篇幅长、内涵深，对于四年级学生来说理解起来有一定难度，经过郝老师的精心设计，巧妙展现，灵活运用确把课堂教学的有效性。郝老师以画相为切入点，抓住课题中“崛起”的解释，让学生理解了课题，点明了中心，走进了文本；郝老师以大单元语文核心素养为抓手，整合文本，引导学生从“一件事”到“多件事”，从“顺序”到“倒叙”把握课文主要内容，理解课文主旨，整个师生互动过程畅如流水、一气呵成；在扩展延伸环节郝老师以情引情，情感时而高亢激扬，时而悲壮愤怒，这些情感像磁石般吸引着学生，使学生自始至终在老师的调控之下，激发了学生的学习感悟，让学生爱国之心油然而生！

　　华池县实验小学景娜老师执教的六年级英语《How do you feel？》一课，景老师语言亲昵，方法多样，采用节奏感很强的歌曲导入，激发学生学习兴趣，授课过程中采用了泛读，师生共读，生生齐读的方式边读边学习单词和句型，其中还穿插了诙谐有趣的游戏环节让学生对所学知识有了进一步理解和运用。最后的星级评价更是让学生认识到自己在本节课中的得失。

         两位授课教师以娴熟的教学技能，高超的教学艺术，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，给听者奉现了一场精彩纷呈的视听盛宴。

         我校赵廷廷老师，执教的三年级语文《大自然的声音》一课，教师思路清晰，循循善诱，善于创设情境，让学生在学中讲，学中识；通过配乐读，对比读，师生读，生生读，齐读等多种朗读让学生在读中学，读中悟；恰到好处的评价语更是课堂的一大亮点，学生主动性高涨，师生关系和谐，使本节课内容生动有趣，耐人寻味。

　　我校刘小燕老师执教的五年级英语《 There is a big bed》教师以旧知引出新知，紧扣学情和教情，运用多种方法注重学生兴趣的培养；通过观看图片和视频让学生在口语表达过程中巩固单词和句型；趣味游戏的设计更让学生将本节课知识融会贯通，尤其注重学生思维品格拓展！

　　循道而行，方能致远。华池县语文共同成长体负责人陈永茹主任就“着眼大单元，做精小任务”为主题，以四年级上册第七单元为范例讲述了学习任务群理念下大单元教学的实施路径。具体依附准确归属任务群，实现课程内容整合；结合课文内容，提炼大单元主题；感知课程指向，创设大情境；构架大任务体系，确定单元教学目标。四个方面对“新课程标准”中提出的“学习任务群”理念呈现课堂教学，改变知识点，能力点线性排布的内容框架，实施大单元教学，构建素养型课堂。展开了精彩论述，让我们进一步的理解了大单元教学的实用性和可实施性。

          锲而不舍，金石可镂。华池县英语共同体成长体负责人高小宁主任就《指向核心素养的小学英语“教----学---评”一体化教学》这一论题，从一体化教学的内涵、教学设计的意义、设计的思路与方法、教学设计的六大要素以及思考与展望六个方面为切入点，诠释了新课程标准下的“教——学——评”一体化设计的内涵。尤其是对学生评价方式的转变和改革的诠释让人耳目一新，茅塞顿开。

         教育局教育股黄林涛最后说，本次送教下乡活动以送促教、以教提研、以研促学、以学促改。其意义一是优质教育资源均衡分享；二是推进了新课标强有力的实施；三是对全县整体教研氛围形成有积极促进作用。

　　此次活动，让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课标的实施给课堂教学带来的勃勃生机，同时也搭建成教师间交流的最好平台。我们将以此为契机，立足校情，潜心探索，走科研兴教之路，努力开创我校教育教学工作新局面。