“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为了进一步落实教学常规管理要求，确保教学常规工作扎实推进，切实提高教育教学质量，11月30日，杜庄中学进行了教学常规检查。
杜庄中学闫桂彬副校长强调了教学常规的重要性，对本次教学常规的检查工作做出细致的安排。教务处安主任提出了明确的检查要求和操作办法，要求各教研组长和备课组长按照提出的关于教学设计、作业设计、作业批改等方面的要求，对老师们的教学常规工作进行认真细致的检查。
各位教研组长和备课组长结合教学常规对教师的备课、作业批改等情况进行了全面的检查。组长们认真翻阅，公正评价，对于发现的问题，及时反馈、记录下来，以促使老师们及时改进，以便学校后期更好地开展教学工作。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”老师们教学严谨扎实，做到了教案书写认真工整，备课实用，且指导性、操作性强，作业布置得合理适量，全批全改，个性化激励语随处可见。
教案是课堂教学前老师预先设计的教学方案。通过检查教案，发现教师们备课扎实、规范。教案设计能立足教学目标，突出重点，分散难点；教学环节清晰合理，富有针对性和实用性；教学反思能结合课堂实际教学情况，反思及时、真实。清新雅致的字体，清晰明了的教学环节，新颖别致的板书设计，详细的知识点让备课本像一个个充实的知识宝库。
精细化批改与记录
作业批改记录是教师课堂教学智慧的延伸，它不仅记录着学生在作业写作过程中存在的问题，更记载了老师对这些问题的分析。它是教师下次备课的有效凭证，也是改进教学方法的指南针，更是教师科研能力培养的有效途径。
“双减”背景下，对教师作业的设计有了新的要求，杜庄中学的老师们秉持“双减”原则，创新作业设计，让学生把自己掌握的知识、引发的思考付诸作业的完成，效果显著。
分层教学设计
基于学生学情，我校教师采用分层教学的作业布置，因材施教，让所有学生能够有所成就，有所得。通过检查，我们看到了老师们对工作、对学生的认真态度和育人的智慧。
细微之处见真功，常抓不懈促提升。此次常规检查不仅是教学常规工作的“大阅兵”，也是教师工作态度的“大比拼”。它促进了学校的教育教学常规工作，达到了“务实常规，提升质量”的目的，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！
