秋天是成熟的季节，秋天也是收获的季节，经过春的播种，夏的耕耘，才会迎来秋的收获。教师成长也是如此，只有经过不断的学习、历练才会有成功的收获。
为了高效地推动教师专业成长和教师队伍建设，提升教师的核心素养，宁武县西关小学于9月11日开展了“重点学科骨干教师核心素养提升项目”汇报专题讲座，邢淑贤老师代表赴北京师范大学参训教师将自己所学知识传授给其他未外出培训的老师们，一起学习，共同进步。
邢淑贤老师就《整本书阅读学习任务群的理解与实施》做了专题讲座。
邢老师主要从整本书阅读学习任务群的内涵理解与教学实施两方面进行交流分享。
她围绕语文新课标整本书阅读学习任务群，从“怎么读？”和“为什么读？”两个维度向老师们揭示了该学习任务群的更能与定位，并从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段解读了怎么读，从积累、养成、提高、丰富四方面解读了为什么读。
邢老师在讲座中提到整本书阅读要在“整”字上下功夫，她以《卖火柴的小女孩》、《格林童话》、《叶圣陶童话集》为例，告诉老师们整本书阅读要整体把握作品的内容、主题、写法以及作者的创作风格等，她在讲座中还指出“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”、“思辨性阅读与表达”三个发展型学习任务群，也可以融合在整本书阅读学习任务群中，而整本书阅读文本类型不同，阅读功能取向就有所不同，即使是同一本书，阅读取向不同，也可以设置不同的阅读任务。
整本书阅读与跨学科学习任务两个拓展型学习任务群，二者之间也可以相互融通。小学三个学段的学习要求也是呈现由易到难，由浅入深的进阶变化。
吕校长全程陪同老师们听讲座，并在讲座后毫无保留地把自己的学习经验拿出来与大家分享，她用一个个鲜活的案例、先进的理念、前站的信息传递给学员们新理念、新方法、新路径，让我们感受到了她对教育的情怀！
老师们都在奋笔疾书，将所学所思都写到了笔记本上，老师们都知道现在的知识储备量，已经远远不能满足教学现状的需要，所以要给自己充充电，时时刻刻抱有一颗学习的心，不断壮大自己，让自己拥有更多的智慧来传播给孩子。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次讲座，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢邢老师为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过引领、研讨与实训，西关小学的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。