根据学校教导处的工作计划，本学期校内公开课活动，理化生信息组由陈舒老师和谢升婕老师来完成这次的教研活动任务。
为了上好一节课，全体理化生信息组成员参与集体备课，虽然是以生物科任老师为主，但不同学科的老师提出了很好的建议。
根据教学班学生的具体情况，结合全体组员的建议，撰写出符合学情的教案。
11月22日，陈舒老师和谢升婕老师在多媒体给我们展现了精彩的两节公开课。
七（4）班课堂上，陈舒老师利用精美的视频引人新课《种子的萌发》，引起学生浓厚的学习兴趣，在知识讲解过程中，陈老师以学生为主体，讲练结合，结合本学科的特点，联系实际生活，利用学生熟悉的例子，耐心地引导学生自主学习，分析问题，达到了培养学生能力的效果。
在课前，谢升婕老师已让七（3）班学生利用绿豆种子进行了实验，让学生在课前认真观察绿豆种子萌发的现象。
课堂上，谢老师以学生的实验和视频引入新课《种子的萌发》。在授课过程中，谢老师以实验为基础，引导学生积极参与到课堂教学中，充分体现出“学生为主体”的教学理念。同时培养了学生的各种能力。
11月29日，理化生信息组结合实际情况，对这两节课进行评课，各位组员各抒己见，从各方面对这两节课进行了点评。
同一节课的内容，不同班级，不同的教法。
陈舒老师：讲练结合，讲少练多
谢升婕老师：以探究实验引导学生学习，培养学生各种能力。
共同点：以各种手段，激发学生学习兴趣，学生积极参与到课堂教学活动。