为了优质教学资源，实现资源共享、优势互补，推动北流市教育优质均衡发展，2023年12月1日，北流市东湖初级中学甘立宇校长带领领导班子成员及老师代表前往大坡外初中开展联合体“互联网+教研”送教下乡活动。
此次活动得到了北流市教育局的大力支持。教研室领导赵良主任、谢荣瑜副主任、顾冬梅副主任、各科教研员以及东湖初中联合体成员校的校长全力配合。此外，还有各校老师代表，共计50余人参加了活动。
赵良主任召集东湖初中联合体成员校的校长们召开了教学和中考备考座谈会。大家就“双减”背景下提升教学质量管理水平的思考与办法进行研讨，确立了东湖初中联合体下一步计划：一是联合体自主命题联考；二是加强联合体学科老师和班主任之间的交流和学习。
本次教研活动分为前期准备和落实“四个一”环节：一节示范课（示范引领）；一个小专题讲座（针对示范课中某知识点进行深度挖掘）；一节研讨会（研讨促进）；一个小测评（评价反思）。
整个过程坚持培养学生核心素养的导向，在教学中做到“教、学、研、评”四位一体。并时刻关注学生的学习状况，进而体现精准教学与深度学习的课改理念。
一
前期准备
1.网上集体备课
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在活动开展前，历史科和化学科各自利用腾讯会议多次集体备课，充分发挥教研组智慧，多次打磨。通过“磨课”，提升上课教师的教学能力，打造精品课堂，也为教学质量攻坚打下了良好的基础。
2.课前交流
3.课堂观察维度安排
联合体牵头学校东湖初中布置每个成员校课堂观察的不同维度。
二
落实“四个一”环节
（一）一节示范课
本次活动由东湖初中黎金灵、大坡外初中卢水凤两位老师执教，她们根据各自学科的特点，以新课标为依托，以生为本，以学定教，深入挖掘教材，设计不同的教学活动，不同的教学手段及不同的评价方式，教学形式灵活多样，呈现出一节精彩纷呈的教研课，充分展示了自己的教学特色。
课堂上，两位教师展出自己风采，调动学生学习的主动性和积极性，激发了学生学习的兴趣; 教师起引导作用,以学生为主体,发挥学生主观能动性，体现了教师扎实的基本功和丰富的教学经验。
大坡外初中化学老师卢水凤精彩的课堂展示。
东湖初中历史老师黎金灵精彩的课堂展示：《美国的独立》
参加此次活动的各学科教研员有：语文李树斌老师、数学罗海珍老师、英语顾冬梅老师、物理谢荣瑜老师、化学庞观火老师、政治徐发创老师、历史李语嫣老师，以及到场的成员校老师代表，大家都积极参与，认真听课。
（二）一节专题讲座
听课结束后，化学、历史学科教研员分别组织学科教师进行了专题讲座以及评课交流活动。联合体各学校的教师对本节课谈了各自的感想并提出了宝贵的意见。
（三）一节研讨会
首先由两位执教教师针对自己的课程阐述了自己的教学思路，进行教学反思，并提出了教学中遇到的困惑。
接着，七个成员校的教师代表，分别从“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”这四个维度以及20个观察视角和68个观察点来进行评估。大家积极发言、各抒己见，营造了浓厚的评课氛围。
学科教研员针对授课教师在课堂上存在实际问题，在相应学科组内进行了细致的点评，提出了宝贵的建议与意见。
（四）一节测评课
在示范课开始前，两个学科的老师们分别进入腾讯会议进行“互联网+教研”集体备课，以确定本节课的内容和考试形式。通过教学业务知识考试，帮助老师们评估自己的教学成果，提高教学质量。
教师们进行教学业务知识考试
此次活动，让执教老师从评课中获得了更加丰富的个人体验，也让听课教师们得到启发学习。
各校还分享在双减的大背景下促进学校发展的管理经验，回归教育本质规律，回归学校主体责任，提高教师素质、提高课堂教学效益、提高作业质量。并提出兄弟学校，常联系、多走动，相互之间多交流学习，资源相互分享，经验相互借鉴，相互进步，共同成长。
“师指一条路，烛照万里程”。本次城乡校际联合教研活动提升了教师专业素质。七校教师彼此互访听课，组织共同学科教研，分享教学心得与教学智慧，加强了校际交流，互研互学，共识共建，进一步推进教育教学，深化教改教研，提高教研质量，从而为城乡一体化教研教学协同发展做出应有的贡献。
撰稿：陈雪梅
图片：东湖初中宣传报道小组
初审：苏冬梅 卢红梅 党 丽
终审：甘立宇