课前研讨
海南一年四季如春，幼儿有春天的景象经验丰富，选择歌曲《春天在哪里》贴近幼儿的生活经验，可引起幼儿的认知上的共鸣，激发参与歌唱的兴趣。
活动目标
1.尝试边看图谱边有节奏地念歌词。
2.能看着图谱完整演唱歌曲。
3.感受春天的美丽景色，感受大自然的美好。
活动过程
一、谈话导入，师幼看图共同寻找春天的景象
二、播放音频，引导幼儿说出歌曲里春天美丽的景色。
三、出示图谱，完整朗读歌词，并分段学唱歌曲。
四、幼儿初步尝试演唱歌曲。
五、完整学唱歌曲
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课后研讨
吴老师：在歌唱时，教师应该多展示幼儿带来的春天图片，让幼儿多理解春天的景象。
黄老师：可让幼儿理解春天的景象，再让幼儿结合图谱理解歌词内容，跟着图谱学唱歌曲《春天在哪里》
