《3—6岁儿童学习与发展指南》提到:每个幼儿心里都有一颗美的种子。艺术领域的音乐律动活动，不仅可以培养幼儿的听觉和节奏感，它还可以培养幼儿肢体的灵活性和对节奏的感受力，增强幼儿对音乐的了解与认知。在音乐律动活动中幼儿根据音乐的起伏做有规律的韵律动作，用身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而提高幼儿学习音乐的兴趣和进而培养幼儿的音乐素质。
活动开始前，老师们精心布置会场。
主持人闪亮登场，让我们听着动听的歌声一起动起来！
主持人宣布活动正式开始！
快看，小一班小朋友们挥动身体，稚嫩的小脸上挂满了笑容，他们尽情的享受着音乐带来的快乐！
小二班的小朋友个个神采奕奕，随着欢快的音乐有板有眼的舞动着，自信又从容。展现出了健康、活泼的精神面貌。
快来看！小二班幼儿的古诗手势舞，给古诗赋予了勃勃的生机，学习古诗更有新意。
小三班的萌娃登场了，瞧！他们脸上洋溢着开心的笑容，随着欢快的音乐，个个动作都非常的整齐和标准呢！
音乐律动不仅可以感受音乐还可以用身体表现音乐，是幼儿便捷高效享受音乐的方式，更加丰富了幼儿对音乐体验！
孩子们随着音乐做自己喜欢的动作，不仅增强了幼儿感受音乐的能力，激发了幼儿表现音乐的欲望，更提高了幼儿动作的协调性，灵活性，而且还培养了孩子的集体荣誉感和团队合作精神。
音乐律动是孩子们最喜欢的音乐活动，应乐而唱，随乐而动，音乐律动不仅带给我们快乐，还带给我们自信与合作，我们会越来越棒。
本次音乐律动活动不仅让幼儿感受了音乐的美妙，增强了幼儿的肢体协调能力，提高身体灵活度。还让幼儿体验到愉悦的心情，体会到集体游戏中一起合作的快乐，展现了幼儿的自信心。大大激发了幼儿对音乐活动的热爱，萌发了幼儿愿意表现自己的愿望，乐于自我展示意识。愿这些舞动的小精灵们茁壮成长、绽放出独特的个性。
文字编辑: 刘彩萍 翟 丹
图文编辑: 张 钰 韩爱娟
图文排版: 杨美玲 魏丽媛
初 审: 翟钰敏 吴春英
终 审: 杨 倩