冬日共研，温暖一树花香
追梦语文，品味一路芳华
2023年11月30日下午，哲商现代实验小学东西校区语文教师共聚阳光剧场，开展了“双减”背景下，教作评一体化课堂建构校本教研暨青年教师展示活动。活动在陈玲青老师的主持下拉开帷幕。
钻坚仰高，笃行致远。一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。本次活动，是两校青年教师在两周内历经小组集体备课，磨课，最后在总校专家团队的倾力指导下，呈现的三节精品课堂！
第一节，严莹超老师和一(4)班的孩子们探索《影子 》的秘密。严老师的课堂注重低年级识字教学规律，识字方法多样且有趣味。分散识字与集中识字结合，自主识字与教师引导结合，字理识字与常规识字结合，语境识字与字词运用结合。如“影”字的教学，采用简笔画，边说边画：太阳照在一座凉亭上，留下了影子。其次，三大学习任务间的衔接与转换很巧妙，借助猜谜、板画、动画等儿童喜闻乐见的游戏化学习方式调动学生学习体验，多感官刺激活思维深度卷入，以情趣儿歌带动理趣之知。
第二节，谢秋红老师引领三(1)班的孩子们共读《读不完的书》。谢老师紧紧抓住单元语文要素，以手帐为凭借，将每一次学习任务中学习到的生动词语积累到手帐中，其中以积累有画面感的词语为重点。通过学习任务的展开，让学生在读文圈画、抓词品读、句式表达、背诵积累中去学习和沉淀。从读词到诵句，从阅读语言到品悟情感，从学习语言到运用语言，让学生渐入佳境。本节课，形式丰富的朗读教学尤为突出，男女生共读、师生合作读、开火车读、左右赛读，让学生通过一遍又一遍的朗读，在读中巩固和升华。
第三节，陈萍老师引领五(6)班的同学们领略《四季之美》。陈萍老师执教的《四季之美》，从生活实际晒朋友圈导入，创设最美朋友圈评选活动的情景，激发学生探索清少纳言在文中的表达秘诀：视角独特与动态之美，并运用这样的方法写片段。同时，陈老师以学习活动来设置学习支架，给予了学生品读散文的学习方法。教与学在“读”中和谐共生，在反复品读中感受散文之美。教”顺“学”而为，“教”为“学”而导，“教”有效地促进了“学”。
教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动。看，语文教师群里老师们精彩中肯的即时短评。
活动最后，总校语文首席大组长綦爱军老师在群里先肯定了青年教师的进步和老师们中肯的短评，其次提了4点指导性的建议，为我们后续活动的开展指明了方向。
教以潜心，研以致远。让我们初心不改，深耕教研，聚力前行！