做为一名数学教师，千方百计的提高我们课堂教学质量是我们永恒追寻的梦想，而要想提高我们的课堂教学质量最直接的办法就是以年级组为单位，先集体备课讨论后，再选出一位教师实践年级组的备课成果。“研”而不“践”终究是纸上谈兵，只有上了公开课才能不断地提升我们的课堂教学能力。
于是，在唐道师校长的领导下，2023年10月12日下午2：40分，我们如期在板桥中心学校多媒体教室举行数学组“单元教学公开课”教研活动。
本教研活动由王秋娜老师、梁笃东老师分别给我们带来了《2~5的分与合》《小数的意义和读写》，王老师的课堂教学各环节环环相扣，课堂重点突出，课堂中用温和甜美的语气引导学生，通过动手操作分一分，小组讨厌说一说，使学生理解掌握了2~5的分与合。
梁老师是一位即将要退休的老教师，但他的课堂教学各环节环环相扣，课堂重点突出，课堂中能够很好的引导学生主动的去探究学习，通过回顾旧知而引入新课，让学生能够很快的从旧知迁移到新知，从而理解并掌握了小数的意义和读写，通过鼓励性语言去激发学生主动去学习和表现自我。课堂气氛活跃。让学生通过说一说充分理解的小数的意义就是把“1”平均分成10份，表示其中的一份就是0.1；平均分100份，表示其中的一份就是0.01等，整节课充分体现了以学生的的学为中心的新课程理念。
研讨课结束后，全体数学老师集中进行评课议课。首先由王老师、梁老师分别从教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程以及优点和不足等方面对自己的课堂进行反思。王老师通过反思觉得自己整堂课下来不足之处主要有两点，一是让学生说得比较少，二是与学生的交流较少。梁老师的不足之处只要是留给学生交流讨论的时间不足。
其次，由各位数学组的教师依次对这节课进行点评。会上，老师们畅所欲言，纷纷发表了自己的见解和建议，并对照课堂反思自我找差距，互相学习氛围十分浓厚！
最后，由唐道师校长对本次教研活动做了一个简要的总结。通过本次活教师们都充分的认识到，只有终身学习，不断的更新教学理念才能提高课堂教学质量。而“终身学习”是一名人民教师职业生涯中从始至终的使命。“要想给学生一滴水，教师就得有一桶水”。