教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。虽然冬日已至，但光泽县城北幼儿园教研活动如火如荼。为促进我园教师专业成长，提升组织幼儿户外体育活动的实效。2023 年 12 月1日上午，光泽县教师进修学校组织县教育局幼干、县幼教教研员、县学前教育名师团队成员、县“十四五”骨干教师培养对象、各园教研骨干共同组成的光泽县幼教研修共同体，齐聚光泽县城北幼儿园，对我园体育活动1小时的实施和优化进行现场诊断。
实地观摩，诊断运动质量
早上8点，在初冬微冷的晨光中，光泽县幼教研修共同体的26名教师对城北幼儿园的晨间体育活动进行了现场诊断。
参与诊断的老师们，分为大班、中班、小班三个小组，对照《运动区游戏质量评估观察点》从运动区游戏内容的设置、空间场地的应用、材料投放以及运动的氛围与运动安全等方面，进行全面诊断。
参与诊断的老师们或拍照记录、或驻足讨论、或与带班老师问询交流。大家在认真观摩户外现场的同时都有着自己的深入思考，并及时记录亮点及不足，为后续的研讨环节做好充分准备。
示范引领，观看体育公开课
为夯实教师驾驭课堂教学和实操的基本功，此次活动还带来两节体育公开课。
江倩老师巧妙的采用生活中常见的折叠椅开展体育活动，利用椅背和椅角的空格来进行钻爬的练习，让小小的椅子发挥出大大的乐趣。
吴兰萍老师抓住孩子们早操活动与运动区的动作难点问题，化身“蚂蚁妈妈”，亲切的与孩子们进行互动游戏，帮助孩子们练习手膝着地爬这一技能。
互动教研，提炼优化策略
观摩结束后，各位骨干教师围绕体育活动1小时的实施和优化进行研讨。
老师们借助《运动区游戏评价表》结合观察观察和研讨结果，以年段为单位从活动亮点、发现问题以及调整策略进行详细的诊断报告。
光泽县教师进修学校姚后芳老师表示，各园可将这种现场诊断式教研形式带回各园，通过发现问题，解决问题，梳理提升，回顾反思，推动教师从问题的提出者成为观察者，解决策略的提供者，保教质量的推动者。
随后，罗青云园长组织全园教师针对骨干教师们提出的“观察诊断的问题”和“解决问题的策略”以及“对园所运动区改进建议”，希望大家仔细对照，整改落实到位。
此次活动以“户外运动质量提升”为抓手，走真现场、真问题、真研究的高质量教研之路，切实促进专业化成长。教学研究，永远在路上，城北幼儿园的教师们也将继续深耕细研，携手前行！
图文编辑：邱雯欣
初 审：胡丽钦
终审：罗青云