秋天伴随着孩子们逐渐厚实的衣服悄然来临。
秋风吹起，秋叶一片片落下来，花园里、操场上、马路旁，到处都有它们的身影。
孩子们那爱发现的小眼睛深深地被纷飞落地的秋叶所吸引。
活动缘起
一年四季，大自然的鬼斧神工为我们上演着不同的景色与故事。世界上有许多美好的事物，树叶，承载着时间的记忆，诉说着生命的循环。一天中午，小朋友们都在散步，秋风吹过，孩子们发现很多树叶都被吹落下来，一个个好奇的捡了起来，你一言我一语，叽叽喳喳的讨论着，我们的故事就此展开。
第一篇章：寻叶
饭后散步，孩子们在拾秋叶中发现了秘密，地上的树叶可真多呀，踩上去的声音脆脆的和和平时的草坪感觉很不一样，还有一些孩子发现“为什么每棵树都不一样？有的掉树叶，有的还绿绿的一片？”孩子们感受秋色的同时，也感受到了不一样的秋意，寻觅孩子的脚步，看看他们会用什么样的方式解密吧！
树叶是什么样子的呢？小朋友带着疑问来到幼儿园、小区、紫金山开始寻找落叶的身影。
我在幼儿园找到了绿色的树叶
小区里面也有很多树叶
瞧，我还发现了一片落下来的树叶。
咦？这树叶是连在一起的？为什么呢？
我发现了红色的树叶。
《指南》中指出4-5岁儿童应在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。随手捡起一片落叶，孩子们兴趣十足，有的说像蝴蝶，有的说像扇子....
跌落在地上的落叶就像是小精灵一般，它引领着孩子们接触大自然，亲近大自然。秋天的叶子多种多样，大的小的，长的短的，红的黄的绿的，小朋友们对照老师的要求仔细认一认，找一找，潜移默化中对树叶有了更深的认知。
孩子们在落叶寻宝中，去寻找自然之美，感受来自大自然中秋天的变化，还收集了不少自己觉得最喜欢、最漂亮、最特别的落叶。看着他们脸上愉悦的笑容，拾到落叶爱不释手的样子以及观察落叶形状颜色时的专注，不禁想，感受秋天，真是一件格外令人兴奋的事情!
原来，落叶和绿叶摸着感觉不一样，绿叶软软的、像小手;落叶硬硬的不大舒服，撕开落叶后，落叶干干的像干布条;手感完全不一样呢。
第二篇章：探叶
画树叶
我们都知道放大镜可以让我们对某一事物的观察更加细微，但怎么才能让我们的发现让更多人知道呢？孩子们集思广益，有的说“把放大镜下的发现画出来”，有的说“那直接把树叶印出来”,瞧吧!咱们总能找到各种办法解决各种问题，那就这么干……
《树叶喷画》我们把树叶平展的放在纸上，然后用装满多彩颜料的喷壶来喷一喷吧，把树叶揭开，咦！好漂亮的形状啊！
通过拓印，孩子们深刻感受到每片叶子的凹凸不平的质感，了解其经脉的规律，大自然太神奇了!
秋天的树林真漂亮啊，我们把它画下来吧！
我想要把树叶装饰的更美丽，那可以怎么装饰呢？我们一起来试一试。
“以自然为课，以天性为师”，把艺术和大自然有机结合，一片片树叶，在孩子们的创作下，可以变成一个个生动、有趣的故事！孩子们在大自然中不断探索与发现，用简单的自然材料，创造属于自己的喜悦。
读秋叶
在静静的森林里，
—群树叶跟着风轻飘飘地浮动,
悄悄地坠落...
悄悄地坠落....
悄悄地坠落.....
这是一首优美的散文诗，你会从落叶身上看到什么呢?落叶又会带给我们什么呢?向亲爱的大朋友、小朋友们分享我们的四本书，记得和我们一起走进树叶的世界,聆听他们的声音。
秋天是抽象的，但落叶是真实可触的。课程开展期间，老师与幼儿同教研、论计划、共实现。孩子们在捡、画、说、听、探、玩中，天马行空的想法得以实现，尽情地去感受和探究无限的可能。
第三篇章：叶游
每一片小小的叶子都藏着大自然的秘密，你会惊叹于大自然的巧夺天工，也能感受到大千世界的无穷魅力。孩子用大自然中最熟悉的事物——树叶，作为他们学习的活教具进行探索，一片树叶激发了孩子们的奇思妙想，也让我们感受到这段美好时光!
亲子登紫金山游览活动
和我的小伙伴制作好队旗，准备出发啦！
要和小伙伴牵好小手哦，登山过程中也要注意安全。
我们会经过三次打卡点，要记得找老师盖章哦。
愉快的亲子时光，和哥哥姐姐们在一起也很开心呢！
成功登顶！我领到了老师给的奖励，耶！
你看，我制作的树叶环保手提袋好看吗？
亲子生态亲自然运动会
这是我们设计的游园卡
带好我们设计的树叶皇冠准备进场咯。
运动会要开始了，你们准备好了吗？
树叶炸弹太好玩啦！我喜欢玩树叶炸弹，会发出噼里啪啦的声音。
吹呀吹呀吹呀吹，吹出一个大泡泡。
妈妈，我找到了长长的树叶。
我会用树叶拼成数字
美味的叶子：菠菜粉丝
先把菠菜炒一遍水，烫20秒左右即可捞出
加上花生、蛋丝、胡萝卜丝和粉丝，然后淋上美味的酱料。
搅拌一下吧，美味就出锅了。
快来品尝一下吧
自己做的美食太好吃了！
自然界是个大课堂，陪着孩子共同走进秋天，去追赶秋天的脚步；感受蓝天、白云、阳光的温暖；去倾听鸟儿、虫儿的鸣叫；在美景中追逐、欢笑……
教师反思
孩子的兴趣点是他们主动学习的起点。由孩子的兴趣引发的教育才能激发幼儿自主学习的内驱力。我们充分的利用了自然资源,在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感,表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。秋天的童话故事,孩子们将继续进行着….