高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为促进新教师专业化成长和教学水平的提高，充分发挥教师之间传、帮、带的示范引领作用，近日，路南区实验小学开展青年教师第二轮讲课活动。
每位教师都认真准备，将公开课活动视为提升自身教学水平的机会，深入研读课标、研究教材、了解学生，积极向师父请教，精心设计，不断完善教案，最终呈现出一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。
杨玲校长、杨淑艳副校长、桑柳主任、王颖主任深入课堂，参加听课活动，切实了解课堂教学情况，为提高教育质量指明方向。
语文组马铭余、刘阳、唐雪、王若瑄、周蒙五位青年教师分别讲授了《比尾巴》《只有一个地球》《伯牙鼓琴》《王戎不取道旁李》和《梅兰芳蓄须》几篇课文，教师们教学方式多样，课件设计精美，注重让学生小组合作，充分体现了学生的主体性，同时也培养了学生的自主探究能力。数学组郭子硕和严嘉两位青年教师同课异构《平行四边形的面积》这一课，两位教师结合所教学生的实际情况，施展个人教学风格，朱丽颖老师讲授《集合》这一课，采用多种方式加强学生对知识点的掌握。英语组朱子蕊老师讲授《Look at Me！》这一课，重难点清晰，课堂氛围活跃，让学生在课堂上获得了更多自主学习的体验。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，教师们研讨教学方法，交换教学心得，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，在肯定授课教师闪光点的同时,及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见,为提高教学质量建言献策，参加石家庄培训的五位青年教师也分享了她们跟岗培训期间的心得体会。跟岗教师们在一周的跟岗过程中，参与石家庄学校研究课堂、集体教研，走进班级，积极同带班老师请教。石家庄学校教师们注重研读新课标，以课标为纲进行教研、备课等一系列教学活动，聚焦核心素养，深研学习任务群，尝试将“大单元教学”、“整本书阅读”等理念落实到课堂教学中。在教学过程中，教师们注重丰富课堂内容形式，以学生为主体，调动学生积极性，促使学生参与课堂。
最后，教学领导对各位老师课前充分准备和课堂中的精彩之处予以充分肯定，同时也提出改进建议，并进行细心指导。
通过开展此次讲课活动，青年教师们再次明确了自己的教学目标，认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
