【三亲课程】“果”然有趣
水果初相遇
课程起源：
每天加餐时，孩子们都会异常兴奋，纷纷问老师：“老师，今天吃的是什么水果呀？”老师会问：“你们想吃什么水果呀？”孩子们更加激动了，争相谈论着自己喜欢的水果。
原来孩子们对水果的名称、外形特征、果肉以及味道的探索都有着莫大的兴趣，老师利用这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，开始了“果”然有趣的班本课程探索之旅。引导幼儿运用各种感官、在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富和多样性，从而知道吃水果有益身体健康，更加喜欢吃水果。
寻“果”之旅
抓住孩子的兴趣，孩子们在超市、家里发现不同水果的身影，一起来看看吧！
小朋友们通过看一看、摸一摸，进一步感知了各种水果的外形特征，加深了对水果的认识，并能和同伴说说自己的发现。这是他们感兴趣的事情，也是生活中经常发生的事情。
《指南》中提到：幼儿园的课程应来源于幼儿，教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发的事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。这次开展的活动把课程源于生活的理念很好的体现了出来。
探“果”之趣
通过知识小课堂，孩子们了解水果是有果皮、果肉、果核、种子组成的。孩子们发现水果种子的数量、大小、颜色都不一样。小小的水果里有大大的学问，幼儿通过观察、讨论等多种方式进行探究活动。
水果沉与浮
把水果放进水里，会出现什么现象呢？它会沉下去还是浮起来？跟着我们一起做做小实验吧。
👼幼儿大猜想
👦景博：“这个柚子大大的，肯定会沉下去。”
👧一诺：“我觉得火龙果会沉下去。”
👧琳琳:“如果把橘子放进水里，它会沉下去还是浮起来呢？”
有的小朋友认为是因为颜色不一样，所以有的水果会沉下去，有的水果会浮起来。
教师小结:水果的沉与浮跟密度有关。水果密度比水的密度大时就会沉下去，水果的密度比水的密度小时，就会浮起来，除此之外，水果未成熟或者坏了也会沉下去。
有趣的水果沉浮实验，让幼儿大胆猜想并参与实验，孩子们乐在其中。
水果扎染
水果不仅可以吃，榨出的果汁还有染色的用途，天然植物染出绚丽色彩，真奇妙。
玩“果”之乐
水果创意拼盘
水果不仅很好吃，还很好玩呢！孩子们在家和爸爸妈妈一起充分发挥自己的想象力与创造力，动手制作了奇思妙想的水果创意造型，猕猴桃可以变成大树，橙子可以变成大象，苹果加橘子变成了螃蟹呢！在孩子们的小巧手下，这些最常见的水果都成了一件件工艺品，我们一起来欣赏大家的作品吧！
橘子冰糖水
秋冬季流行感冒，宝贝们齐动手煮一壶橘子冰糖水，一杯暖橘茶，温度刚刚好，润肺止咳，同时补充VC。
水果创意画
我们一起开动小脑筋，利用多样的美工材料制作水果创意作品。通过拓印、粘贴等方式进行创作，在其过程中不但加深了对水果的了解和探索，而且在创意造型中增强了幼儿动手、动脑的能力哦！
“水果蹲”游戏
游戏玩法：幼儿选择自己喜欢的水果，一边说儿歌一边跟家长一起有节奏的蹲起。
游戏规则：游戏开始后只能点到参与游戏的水果，如果水果名字说错了，或者是没有做蹲起，就视为挑战失败。
运“西瓜”
游戏玩法①：幼儿推独轮小推车运送“西瓜”往返，先返回者胜。
游戏玩法②：幼儿两两一组，夹着西瓜前进，先到终点者胜。
游戏规则：游戏开始后双手推车前行或夹着西瓜的中途不能将“西瓜”掉落，否则重新游戏。
在轻松、自由、愉快的氛围中，孩子们从多个感官由外及内进行全面的感知，从自主探究到实践操作，获得更多的亲身经验，知道了水果的常见特征，引发探究水果的兴趣，并用多种方式表达对水果的喜爱之情。从一开始认识各种各样的水果，去水果超市比轻重、比大小，到探究水果的内部结构，调动各种感官深入了解水果，开展五大领域的各项活动，孩子们在丰富多彩的活动中不断发现、创造、收获，在探索中不断丰富知识经验、提升美的感受力，创造力，在一系列的生成活动中养成了喜欢吃各种水果的良好习惯；感受了水果的多样性同时也发展了语言表达能力、人际交往能力、创造力与想象力、动手操作能力、动作的协调性与平衡性等等。
这次主题活动使我们更加深刻地领悟到——生活即课程，生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，我们应该让孩子置身于快乐的生活和游戏之中，跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创造中发展，在游戏中快乐成长！
