课程缘起：
教室柜子里的一本叫《然后》的绘本故事书，被充满好奇心的坤坤小朋友发现了。紧接着很多小朋友都争着要看这本书。于是，老师就和全班小朋友们一起分享了这个故事：河边的一颗种子长成了小树，经历一年又一年的开花、生叶、结果、落叶，变成了一片树林；一只鸟来到树林，吃了树上结的果子，然后飞过高楼、村庄、大山，最后在河边拉出了一颗种子。第二年，那里长出了一棵小树······故事平缓地呈现着时光的循环、季节的更替、生命的生长。直到某个时刻，孩子会恍然大悟，原来故事里每一页的图画都是一个个汉字。它们在孩子阅读时一直静静地陪伴在左右。随风潜入夜，润物细无声。这便是文字的魅力。
汉字的出现：
问：1、汉字出现前，人们是怎样记录事情的？
孩子们知道了古人用绳子打结和在石头上画画的办法来记录发生的事情，但后来发现这种方式太麻烦，于是象形文字出现了。孩子们了解了象形文字并尝试将自己喜欢的象形文字画出来。
问：2、汉字是怎样演变的？
通过观看汉字演变的视频，孩子们了解了古人在龟甲上刻字，叫甲骨文。从象形文字到甲骨文再到后来的小篆、隶书、楷书、草书、行书，孩子们感受到了中华汉字文化的博大精深。
汉字大调查：
（1）中国有那么多的汉字，你都认识哪些？看看我们班哪个小朋友是识字大王吧！
快来看呀！我们除了会用铅笔写字外，还会用身体、玩具拼字哦！
（2）生活中的汉字调查：
玩乐汉字趣味：
我们不光能用笔写自己的名字，也会设计自己的名片，还会用超轻黏土制作自己的名字呢！
名牌争夺战：
歌唱活动：《中国字、中国人》
写好中国字、做好中国人，写字要用心、做人要真诚......
在一句句歌词中体会写字和做人的道理。
活字印刷术：
活字印刷术是一种古代的印刷方法，通过活动，孩子们知道了汉字不仅可以被书写或描绘，还可以被印刷出来。提高了他们的动手能力和创新意识。
在神奇的文字探索空间里，通过认识并传承珍贵的文化经典，不仅带给孩子丰富而快乐的能力发展，还有随之而来的骄傲、满足和幸福感。一字一趣味，一词一世界，关于汉字的故事还有很多，关于汉字的文化旅行还很漫长，希望孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。
教师：马林丽