为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，朝阳小学召开了 “双减”背景下期中成绩分析研讨会。

此次会议由林校长指导，研讨中，各位教师都对“双减”背景下命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价。各科老师积极发言，深入探讨，认真反思总结，林校长对老师们积极参与、认真分析的态度给予了高度的评价。
林校长分别带领全体语数英教师，细致分析试卷的基本情况、重点题型、出错率高的题型、各类题目得分情况和失分情况。每个年级组结合具体情况，针对性地给出了改进措施和教学中需要注意的问题。
语文分析
全体语文老师分年级组从拼音、字、词、句、阅读、习作等方面进行了逐题分析，认为学生在基础知识方面掌握还是比较牢固的，但是理解能力不够成为试卷的失分点。老师们分别围绕语文试卷中的题目作详细解读，强调低段年级中字词和书写起步的重要性，中段年级阅读教学的方法性，以及高段年级写作的指导性。教师们讨论得热火朝天，强调教学应有梯度性，要把握每个年级的语文教学重难点，明确各年级的语文要素开展有重点的教学。林校长提出：在今后的教学中，应家校携手给予学生更多的自主阅读空间，将阅读延伸至课外，增强孩子的阅读理解能力，并将学生学习习惯和书写能力的培养作为学校长期的战略目标。
数学分析
每个年级的数学老师针对本年级的成绩进行了逐一的分析，本次数学试卷整体上既侧重基础知识和基本技能的训练，又加强了学生思维灵活性的考查。根据答卷情况看，学生在卷面书写、审题、计算与解决实际问题上丢分较多。老师们对答题情况作了逐个反思，提出了在今后的教学中要重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸；教学中要凸显学生的学习过程，培养学生的学习能力，让学生的学习不仅知其然，还要知其所以然，切实培养和提高学生的学习能力。
经过研讨分析，庄主任与各位老师认为：在今后的教学中，要将重点放在提高学生的计算能力以及解决实际问题上。同时要注意学生学习习惯的养成教育，如：审题、估算、验算、检验方法等。
英语分析
英语教研组对期中练习的设计意图进行深入的分析，并分享了从练习题型中所得到的启示。从试卷题型中不难发现，阅读理解的题型正在发生变化，问题的设置有着更高的思维含量。《课标》中也提到要重视学生的文化意识的培养，使文化知识为学生奠定人文底蕴、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。
经过研讨分析，李主任与英语老师们认为英语方面重点做到：1.加强基础能力的培养；2.加深学生对英语阅读的理解；3.加强对教材的把握，针对题型反复练习；4.加强对英语作文的训练
最后，林校长对大家的精彩发言做了总结，肯定了老师们半个学期的辛苦付出和精诚合作，结合现状对以后的教学工作提出了要求：一、态度决定一切。希望老师们能踏实认真地做好每一项工作。二、要放宽眼界。各项问题不能仅仅局限在一个年级分析，要着眼于所有学段。三、改进措施要有针对性。老师们可以运用各种数据分析的方法，发现问题，设计专项训练，将专项训练分散到平时的每堂课中。 本次成绩分析会结合＂双减＂与“五项管理”要求，通过真实的数据、精准的分析、有效的改进，进一步强化老师们的教育教学质量意识和责任意识。同时，本次分析会坚定了先进小学提质量、促发展的信心和决心，也使全体教师明确下一阶段努力的方向，我们将会一如既往地在实践中反思，在反思中进取，努力实现减量不减质，减量不减效，为打造有温度，有品质的教育而不懈努力。
