在人们的日常生活中，人民币是不可缺少的，它能给人们的生活带来方便。对于大班孩子来说，在生活中已经接触到人民币。
媛媛老师带孩子们认识了人民币的种类和面额，了解了人民币分为纸币和硬币两种。每种面额包含的图案到每种面额的价值，大家听得津津有味！
虽然孩子们还不能完全的记住各种面额的价值，但是通过老师的耐心讲解，又让孩子们尝试用玩具纸币模拟购物的过程，孩子们知道了1元钱能坐公交车，5元钱能买饮料，100元可以买很多很多的玩具。
为了丰富孩子们的社会生活经验，学会理性消费以及增强幼儿的社会实践能力，加深孩子们对钱币的认识，我们把超市当做孩子们的第二课堂，本周五我园大班组的孩子们开展了超市自主购物体验活动。
“孩子们，我们马上要逛超市了，这次的逛超市和以往的不一样哦，这次你们自主体验，假如你有10元钱，你会买些什么呢？”在活动前夕，我们对这次去超市活动开了讨论，孩子们也对自己要买的物品做出了计划，绘制了10元购物清单。
另外，孩子们绘画了去超市的路线图，共同讨论途中的注意事项。
盼望着，盼望着，超市购物的脚步近了，小朋友们按耐不住激动的心情，早早准备好10元零钱，拿好自己制定的购物清单，准备出发了！
小朋友们在老师的带领下，排着长长的队伍，踏着欢快的步伐，怀着激动的心情，雄赳赳气昂昂的踏上社会实践之旅。路途中，孩子们很开心，一路有说有笑，和同伴一起交流今天要买什么……
进入到超市，老师先带孩子们参观了超市，认识了收银员，导购员，了解了物品的分类和摆放。参观结束后，孩子们带着自己的购物计划清单开始自行购物了。
孩子们东看看西看看，生活区、水果区、零食区、玩具区……超市里的商品种类可真多呀，令人目不暇接。
超市购物对孩子们来说并不陌生，但自己挑选商品，自己结账还是头一回，大家对此充满了好奇和兴奋。
孩子们看见琳琅满目的货物都兴奋不已，有些一时不知如何下手，到处徘徊观看；有些直接选择自己喜欢的食品放进购物袋；有些忙着关注物品的标价，每个孩子都在活动中表现出了不同的消费动态。
选购时，孩子们都会主动关注价格并进行计算，各个忙的不亦乐乎，快乐的体验着自主购物的乐趣。
买水果蔬菜的小朋友，像个小大人一样挑挑选选。孩子们三三两两的讨论着，仔细的挑选着。
选好后，让阿姨帮忙称重贴标价。
到了结账时，孩子们排着队付钱、找零、拿小票、装东西，体验了一把完整的结账流程。
有序排队，礼貌问好，用双手给收银员阿姨递钱，良好的文明举止受到周围人的青睐和赞许。孩子们从中体验到了快乐，享受到了幸福。
在付款时，有的小朋友带的钱不够用，在收银员阿姨的提醒下，也会放弃购买一部分商品。因此，老师告诉孩子们，爸爸妈妈赚的每一分钱都很辛苦，我们要理性消费，不能铺张浪费哦。
快乐的时光总是觉得短暂，整场社会实践活动在小朋友们的欢声笑语中结束，大家都买到了自己心仪的商品，一张张小脸蛋上洋溢着幸福的笑容。
孩子们回到幼儿园就迫不及待的和大家分享起自己的购物经历，欢声笑语充斥着整个教室。
通过本次活动，孩子们简单了解了购物的流程，在这欢快的氛围中，很好的认识人民币，使孩子们体会到人民币在生活中的功能和作用，尝试自主支配金钱，体验自主购物的快乐。同时，也让孩子们知道爸爸妈妈挣钱的辛苦，懂得要把钱花在有用的地方，学会节约用钱，不浪费钱！
活动的开展不仅丰富了教学内容，让孩子们明白了理性消费的重要性，还增强了孩子们的社会交往能力，真正做到教育结合实际，让孩子们深入的去体验生活，获取经验。