《指南》中提到：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。”科学小实验是一种操作性、思考性、变化性、趣味性于一体的活动，能最大限度的激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。
小班组
《会爬的颜色》
活动目标：
1、知道彩虹的颜色及初步步了解水和色素相融的现象。
2、可以自己进行主动探穿索，动手操作进行实验及其见察实验现象。
3、乐于参与到活动中去， 感受到探索实验的乐趣。
实验原理：当我们将水倒在纸巾下面时，由于纸巾中有许多细小的孔道， 水的表面又具有张力，所以水能沿着纸巾往上川爬，这种现象叫做毛细现象。水在继续往上爬的时候将会带动颜色进行扩散，看上去就像是颜色慢慢往上爬一样。
中班组
《调皮的小纸团》
活动目标：
1、观察纸团在水中的现象发现，放了洗洁精的纸团会下沉的原理。
2、提升表达能力，会用简单的语言表达在实验中大胆交流实验中的发现。
3、体验操作实验的成就感，对周围世界充满了好奇心和求知欲。
实验原理：洗洁精降低了水面的表面张力，使得纸团更容易吸收水分。而纸张中含有大量的植物纤维，植物纤维吸水后膨胀，所以在洗洁精水中的纸团会迅速的伸展开。
孩子们的表征 🤗
大班组
《有趣的彩虹糖》
活动目标：
1，初步感知彩虹糖在水中融化的现象
2，在实验中，感受色彩变化带来的惊喜
3，能在教师的示范下，讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。
实验原理：
水解反应：彩虹糖实验的起始物质是食用色素。食用色素通常是有机化合物，一些色素可以在水中水解，产生酸或碱的离子，这个过程称为水解反应。
其实，对于孩子而言，这些小实验乐趣永远大于道理。
希望孩子们在玩的过程中能收获快乐，收获惊喜，收获好奇心，发现生活中有挖掘不完的小秘密。
在某个长大的时刻，这些好奇心和美好的体验能催使他去追寻现象背后更深刻的奥秘。
孩子们，大胆地去探索去发现吧!🔍
组织 | 新源县种羊场幼儿园
编辑 | 盼热扎提
校正 | 兰海燕
审核 | 秦玉芳
供图 | 新源县种羊场幼儿园