为传承中华民族优秀文化，提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高学生的诵读水平，让他们在朗诵过程中取得诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。在语文老师的带领下，我们开展了诗歌朗诵会。
一首首经典，在平高仄低的吟诵中，显得是那样的古韵悠扬，余音渺渺。一首首经典诗词，犹如一道道精致的甜品，浸润了一位位汉德学子的心田。在深深的诵读里，诗品在潜移塑造，诗情在怦然勃发，诗心在拔节生长。
大多数同学被《艾青诗选》里面的诗歌深深的吸引，艾青用最细腻的语言来表达出最强烈的爱国之情。
《艾青诗选》是艾青的诗选集，是诗人艾青经过“五四运动”写的。诗歌中，有对人民疾苦的倾诉，也有对战士们奋战的歌颂。
如《我爱这土地》，作者用一只鸟的形象来开头，比喻自我的渺小，生命的短暂与大地的永恒，表达出作者对大地真挚的爱。把自我想象成一只鸟，不停地为祖国大地而歌唱。
同学们的朗读气势雄伟，富有感情，把诗歌朗诵会推向了高潮。
要把诗歌朗诵好，可以参考一下技巧：
诗歌朗诵首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。
要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。
诗文诵读让我们感受到传统文化的力量，让我们感受到民族文化的自信和自豪！仰望经典，诵读经典，穿行期间，品诗的味道，说诗的语言，诵诗的声音，让我们在吟诵中成长，在诗歌的长河中徜徉。时光不负追梦人，岁月可期国之少年！愿孩子们徜徉书海，浸润成长，幸福人生；愿中华诗文之花永葆芬芳，灿烂辉煌！