研学并进，共思成长——柳州市柳江区学前教育名师工作室、学科中心组社会领域11月份研修活动

　　在活动开始前，学前教育名师工作室成员、学科中心组社会领域组组长熊珍敏老师介绍了活动的流程及内容。本次教研活动中，各位教师需要在理论学习后，现场抽题目签，尝试围绕社会领域的幼儿发展要点，设计自己的教案内容及流程，并在小组内进行活动设计的试讲。最后各小组推选一名代表在全组面前展示。

　　首先，周攀老师给大家进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的“社会适应”子领域的内容解读。周老师围绕理论回顾、社会适应的发展目标及其案例进行了分享，让我们在理论学习中，紧密结合案例进行思考，促进了理论知识的理解与提升。              

       在理论学习后，为了引导大家如何解读目标，进行教案设计。周攀老师分享了自己对社会领域教育活动的设计要点及见解，使教师们对教学活动设计的流程与基本要点有了明确的认识。

　　理论先行，实践为本。为了让教师们能够理论与实践相结合，现场以抽签的形式，将教师们分为两个小组，现场进行教学活动设计。

　　抽签后，各位教师自行根据抽到的内容，撰写教学活动设计。

　　活动设计时间截止后，大家在小组内分享各自的教学活动设计，并相互对组员的活动设计进行点评，提出宝贵的建议。这一活动环节，充分调动了所有教师分享的积极性，以及研讨的参与性。

　　通过小组成员的集思广益，两组分别派一名教师，对组员们帮助改进后的活动设计进行试讲展示。       

       第一组由柳江区童星幼儿园的黄永丽老师为代表，进行了中班社会领域《会说话的商场标识》试讲展示，活动中通过让幼儿听一听、看一看、说一说的方式进行了活动教学。孩子在听、看、说的过程了解了商场标识的含义。试讲结束后，教师们进行了研讨，并为教学活动设计提出了指导性的建议:活动设计中可增加游戏环节，让幼儿在教室进行逛商场的情景游戏，通过调动眼、脑、身体等多感官，融入到情景的模拟中，促进动静结合，增强活动的趣味性。

　　第二组的试讲展示，由柳江区教育幼儿园梁丽艳老师，围绕大班社会活动《厉害了我的国》为主题进行试讲。活动设计中，教师注重积累幼儿的前期经验。活动中通过观看视频，谈谈感想，并且运用了知识竞答的模式，让幼儿积极参与挑战，氛围活跃，参与度高。最后通过庄严的颁奖仪式，让幼儿由内而外的激发对祖国的自豪感及归属感。

　　试讲活动结束后，教师们纷纷对本次教研活动进行心得感想的交流。三人行，必有我师焉，在每次教研中，我们都能在倾听、交流中吸取他人之精华，促进自我的提升与发展。

       最后，熊珍敏老师对活动进行了总结，本次教研活动有理论、有实操、有展示、有小结，在一次次的交流和反馈中看到了大家的成长，老师们对于社会领域的学习也有了自己的心得和体会，特别欣喜的是老师们在撰写活动设计时能迸发出很多想法。我们往后仍旧需要以《指南》作为抓手，精读《指南》，增强自身的理论知识，才能更好的将理论融合到实践中。