学校：敦煌市东街小学
班级：一年级⑴班
审核老师：路老师 任老师
编辑：陈灏爸爸
参加：第四小组全体成员
生活中经常会看到这样的场景，大人因为担心孩子的安全，总是给他各种各样的限制，比如告诉孩子“这个不能碰”或者“那个不能爬”，即使在一个安全的空间里欢快地奔跑，也会被大人跟在后面不停地叮嘱：“别乱跑！别摔着！”被过度保护的孩子容易变得畏首畏尾、自卑胆怯，失去探索世界的勇气与能力；被限制过多的孩子久而久之也容易形成固化思维，他们与生俱来的生命力、创造力和想象力也会受到一定压制和影响。
再举一个生活中的例子，有的孩子看到下雨很兴奋，会忍不住去踩两下雨水积成的小水洼，这是孩子的天性，也是他在用自己的方式感受和探索大自然。不少家长却因为担心弄脏孩子的衣服或鞋子而去阻止甚至呵斥孩子，其实转念想想，保持衣服的整洁和保护孩子的好奇心相比，哪个更重要呢？只要在确保安全的前提下，家长完全可以放手让孩子多一些尝试、体验和探索的机会，有意识地保护孩子的生命力、创造力和想象力。
最近有家长在网上晒出自己孩子的假期作息时间表，上面密密麻麻地写满了孩子一天的日程安排，从早上起床到晚上入睡，几乎所有的时间都被学习、各种培训或带有学习目的的活动所填满，没有一个时间段是孩子可以自由支配的或者是纯休闲放松的。孩子经过一个学期紧凑、忙碌的学习生活后，好不容易盼来假期，结果每天又像上紧了发条的机器人一样，继续过着被家长安排好的密不透风的生活，没有一点可以自由喘息的时间和空间，这样的假期不得不令人对孩子充满同情。
实际上，从孩子的身心发展规律来看，适当的闲暇和自由时光恰恰是促进孩子身心健康发育、激发他们生命力和内驱力的成长必需品。孩子的天性就是喜欢自由玩耍，喜欢天马行空，喜欢和大自然亲密接触。那首广为流传的《童年》的歌曲就生动写出了童年的真实状态和孩子的真切心声：“多少的日子里总是一个人面对着天空发呆，就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年……”那些看似无用的疯玩疯跑的时光、那些看似无所事事发呆的时光、那些和小伙伴一起无拘无束游戏的时光，都会成为孩子生命中鲜亮的充满活力的底色，也是一个生命得以健康成长必不可少的养分。
家长需要明白一点，并非将所有的时间都花在学习上，就对孩子的学习最有利。相关研究证明，给孩子一定的自由时间和空间，不但不会对孩子的学习产生负面影响，还能提升孩子的学习效率。
很多家长都意识到要呵护、培养孩子的创造力，但是创造力不一定是某堂课，它更是落地的、跟每天的生活结合在一起的很多小细节。我们尽可能让孩子在一个相对宽容的环境里面让他自由发展，愉快的成长。