按照区一中教研活动安排暨名师工作坊活动安排，为打造高效课堂，提高教学质量，结合教师自身素质，更新教学观念，转变教学方式，引领全校教师深入钻研业务，提高教师的教育教学理论与实践操作技能，本周在区一中录播室举行了由坊内成员田颖老师和张燕老师带来的“同课异构”教学展示活动。
同课异构的课题是:《函数的零点与方程的解》田颖老师充分显示了活课堂的魅力，将枯燥的数学知识演绎的生动有趣。本节课活灵活现的展示出学生的主体作用，使全体学生积极融入课堂，教学重难点在不知不觉中高度达成。田老师从生活情景，引起孩子们的学习兴趣。“你能发现哪些有价值的数学信息”，孩子们提问有思考，更具有数学意义。学生回答后，及时给予点评。“你真会看”，“你真会想”，“你有一双发现的眼睛”……培养学生会看、会说、会想的学习习惯，激发孩子的学习兴趣。本节课环节清晰、重点突出，对孩子们的评价到位，落实到每个环节中，我会做和我会想，让孩子们既动手又动脑，最后又通过练习和谈收获，很好的回顾了本节课学习的内容。张燕老师类比二次函数的零点得出一般函数零点的概念，将方程实数解的问题转化为函数零点的问题，这对学生而言是顺其自然的,体现了从具体到抽象的过程,让学生感悟化归与转化的思想,函数与方程的思想,激发学生的好奇心,求知欲.
2023年11月27日下午第五节，坊内成员来自元宝山区第一中学的田颖老师在宝山一中录播室为大家展示——《函数的零点与方程的解》
课上田老师让学生在探讨的氛围中学会质疑，答疑，养成一种既要善于发现问题，又要勇于严密论证的科学精神.
田老师这课的亮点是：
回顾了二次函数的零点，由具体到抽象得到一般函数零点的概念，引入自然，使学生容易接受．
以探究活动为主线，环环相扣，通过逐步探究、辩证分析、独立思考、合作交流、小组展示、师生归纳等环节，引导学生经历由特殊到一般的过程，让学生体会数与形之间的内在联系，提高学生的逻辑思维能力．
例题及其练习，探究的设置层层递进，针对性强，加强了学生对函数零点存在定理及数学思想方法的理解和应用．提高了学生的数学思维能力，提升了学生的数学核心素养．
课堂小结以结构图的形式呈现，内容清晰明朗，展示了知识的构建和联系，总结了数学思想方法．
坊内专家及一中全体数学老师在认真听课。
2023年11月30日下午第五节，坊内成员来自元宝山区第一中学的张燕老师在宝山一中录播室为大家展示——《函数的零点与方程的解》
以探究活动为主线,环环相扣,通过逐步探究、辩证分析、独立思考、合作交流、小组展示、师生归纳等环节,引导学生经历由特殊到一般的过程,让学生体会数与形之间的内在联系,提高学生的逻辑思维能力．
课后，两名教师针对本节课进行了课后反思。“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。两位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。
接下来的研课环节，也是本次活动的一大亮点。各位数学老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处。
闫立峰主任给出精彩的点评，他对这两节课常满意，两位教师的课都很精彩，他们用不同的设计思路，教学效果都很好。
张茂林主任对本次活动进行了总结，对两位老师的课堂教学给予肯定，并对年轻老师提出了新的要求和希望，希望所有教师加强学习，尽快提高自己的教学水平和业务能力及专业素养。最后张主任要求大家更新教育理念，提升设计能力，强化教育机制，制定发展教育规划，确定发展目标，积极行动起来，做一个让学生喜欢，家长满意，同事佩服，领导信任的老师，为宝山一中未来的发展努力奋斗！
本次数学同课异构活动是我校教育教学工作的一个缩影，也是我校数学教育教学工作的一次大练兵，全体数学教师形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。教师们通过同伴互助，博采众长，提升了教师教育教学水平，也促进高中数学教育教学工作再上新台阶!