为了贯穿落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神与要求，省教育科学研究院于2023年11月30日举办了“新课标，新课堂”系列之统计教学线上研讨会，交流各地市数学统计教学的研究成果，探寻新课标视角下数学统计教学的路径与策略。
我们高唐县第三实验小学全体数学老师都齐聚云端参加了此次线上教研学习活动，学习研讨活动为期一天。本次活动既有专家报告、示范学校课例展示，又有经验交流，让老师们了解到统计课堂是如何进行的，以及在实践过程中的收获与反思。
山东省教育科学研究院小学数学教研员徐云鸿老师带来精彩的《统计教学的“新”与“旧”》开题报告。徐老师从数学文化教学研究价值、数学文化教学研究创新、数学文化教学研究成效三方面阐述了数学文化课堂的重要性和必要性等几个方面做了说明。通过徐老师的解读有助于我们更好的观摩学习今天的研讨活动。
滕州市实验小学朱丽颖老师执教的《平均数》；青岛西海岸新区太行山路小学管群老师执教的《平均数》；淄博市桓台县第四小学于新星老师执教的《百分数》；威海市高新区教研中心于华静老师执教的《百分数》。
各位执教老师都引导学生在生活中发现数学、应用数学，让学生在生活实际和趣味活动中真正理解与掌握基本数学知识与技能、数学思想与方法，体验数学和实际生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣。
随后滕州市实验小学肖捷文老师又做了《聚焦概念本质，发展数据意识》的专题报告，指出统计知识的习得与数据意识的形成已成为当今社会每个公民不可或缺的基本素养，也指明了如何通过目标统领，通过核心素养内涵分析培养学生的数据意识。
下午曹培英教授又做了《小学数学“数据意识”培养研究》的主题报告，曹教授从数据的背景、历史和育人价值，数据意识解读和怎样培养数据三大方面展开，为我们培养孩子“数据意识”指明了道路和方向。
心中有“度”，脚下有路，最好的时光在路上，且行且歌。这次研讨活动为我们一线教学提供了新的灵感，指明了新的方向。我们要始终遵循课标精神坚定地朝新课改的发展方向和目标行走，以适应时代的发展要求。