以研促教，共同进步
——记阳山县第二小学数学教研活动
为了进一步推进课程改革，提高数学教师的教学水平，11月29日，阳山县第二小学开展了小学数学公开课教学观摩研讨活动，本次也邀请了我们结对帮扶学校——阳城镇麻地村小学的部分数学教师到我校共同参与这一次教研活动。
本次活动由一年级陈楚玲老师执教的《前后》和六年级胡志文老师执教的《百分数的应用（一）》。他们课前认真研读教材，精心备课，为我们呈现出两节精彩的课堂。
陈楚玲老师从"森林运动会"引入，激发学生的学习兴趣，让学生认真观察，初步理解两只小动物之间的前后位置关系，然后再通过"卡丁车比赛"和"乘车"这样的情境，让学生进一步理解前后位置顺序！
胡老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情境，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学课上得到不同的发展。教学中能留给学生充足的思考时间，同时鼓励学生主动回答问题，课堂气氛活跃，学生的学习兴致高，体现了新课程的教学理念。
课后，老师们积极评课，对陈老师的课给予很高的评价，认为教者从学生的日常出发，以森林运动会自然的引入课题，使学生在不带学习压力的情况下进入数学趣味课堂，适合一年级学生好动、好奇的特征。这节课以游戏为主，强化主题。教者通过多项的实践活动加深学生对前后的认识，在教学过程中教师重视培养学生说完整的一句话，学生在宽松的学习氛围中积极的探索、发现并解决问题。
胡老师的课堂很实！教学环节比较紧扣，并利用小组学习的优势，放手让学生自主探索，充分体现"学生是学习的主人，教师是学习的组织者与参与者"。课堂上教师有意创设给予学生展示矛盾的认知冲突，学生在争辩中掌握知识，学生的学习积极高，学习效果好。
通过这样的教研活动，教师们在研讨中互相学习、扬长避短、共同提高，同时我们也清晰地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断的开拓进展，才能迎接更大的挑战！