为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2023年11月29日，在库伦旗额勒顺镇学校开展了本次《拉手有我共创库伦旗额勒顺镇学校美好明天》的劳动教育交流分享会，此次培训会的主题为《以课程标准为导向下的学校劳动教育途径》主要围绕义务教育劳动课程标准所进行的，如何开发劳动教育途径进行分享，由北京市密云区综合实践区级骨干教师李仕春老师进行培训讲解。接下来就让我们一起进这场精彩的分享活动吧！
首先，李老师先从他所在的学校师生组成，劳动教育基地情况以及学生情况对广大教师们进行了介绍。
她给我们带来了一堂精彩而又让人回味无穷的讲座，李老从劳动课标的发展入手，深入浅出的分析了课标发展的背景，让老师们知道了，习总书记对学生关于劳动方面的要求，即:要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最高尚，劳动最伟大，劳动最美丽的道理，能够培养孩子们诚实劳动，创造性的劳动。尤其是劳动新课标理念中要求教师培养什么人，怎样培养人和为谁培养人的问题。
在劳动中发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动，热爱劳动人民的教育活动。通过培训，教师们明白了，劳动教育课程是实施教育的重要途径，具有鲜明的思想性，突出的社会性和显著的实践性。在劳动教育中发挥主导作用的是劳动课程。
在义务教育阶段，劳动课程要以丰富开放的劳动项目为载体，包括日常生活劳动，生产劳动，和服务性劳动。在劳动过程中让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
接下来李老师以巨各庄镇中心小学的劳动基地为例，展开了生动的案例分析与说明
此次讲座老师们知道了，课程是实施劳动教育的主渠道，挖掘地域资源利用学科教师优势，通过课程建设对学生进行全内涵，全链条，全层次的劳动教育，包括传统性劳动教育；实验性劳动教育和学科融合性劳动教育，通过葡萄园儿课程，科学探索课程对学生进行劳动教育，培养他们的科学劳动精神。
在AI梦想空间人工智能教室，学生通过特色课程体系学习编程，无人驾驶，智能操作等内容。在合作探究分享的过程中，将梦想变成现实，运用3D打印设备制作葡萄果实模型，微型葡萄乐园以及各种奇思妙想的智能化采摘工具等。学生充分感受创造性劳动的快乐，不断提高其创意物化的能力，推动教育由知向行进行转化，引导学生在创造性劳动中畅想未来劳动世界的新图景以及对人的劳动素养的新要求，帮助学生树立对未来劳动世界的前瞻意识。从而能够自觉将创新与自我的生涯规划日常生活主动结合起来，让创新成为每一个学生的生活习惯。
最后李老师以额勒顺镇学校为例，给老师们讲了劳动教育的评价机制问题，以及今后额勒顺镇学校劳动教育的发展前景与设想，老师们明确了学校今后的发展方向，经过此次培训，教师们了解了劳动教育的课程规划，课堂教学以及劳动教育的开展途径，为今后学校的发展奠定了一定的基础。
最后白校长对李老师的分享进行了充分的肯定，对学校的发展提出了设想，对教师们今后的工作提出了希望，此次分享会圆满成功。