双坑中学校级公开课
时间：2023年11月30日第三节课；
课题：《弧、弦 、圆心角》；
主讲教师：卢贞章老师；
授课对象：九年级1班。
活动第一阶段:听课活动
卢贞章老师以图片导入，激起学生的学习兴趣，从而引出本节课的第一个授课内容——圆心角。
卢老师引导学生复习圆是中心对称图形，有旋转不变性，为下面证明弧弦圆心角关系定理作了铺垫，可以体现出卢老师的教学过程非常严谨。接着课件展示有关圆心角的图，引导学生发现圆心角的特征，并概括圆心角的概念，卢老师给出一道概念辨析练习题给学生练习，之后提问学生，然后快速反馈学生练习的效果。
当学生进行练习时，卢老师会积极参与，解答他们在解题过程中遇到的困惑。最后，卢老师会提供课本练习，帮助学生巩固所学知识点。整个教学过程十分顺畅，过渡自然，让学生易于接受。
在探究弧、弦、圆心角关系定理时，卢老师先引导学生独立思考“在同圆和等圆中，相等的圆心角为什么会有所对弧相等，所对的弦相等，再同桌之间讨论交流，最后师生共同总结得出关系定理，并实现了定理文字语言和数学符号语言的双重表述，充分展示了以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式。
在定理的应用与巩固阶段，卢老师由易到难，有分层次并有限时的练习题，最后卢老师请四位学生上讲台“说数学”，就是向其他同学展示自己的解题思路，最后卢老师再总结升华，引导学生运用定理解决问题，学会数学思想的转化。
在典例讲解环节时，卢老师引导学生思考证明题要综合法和分析法相结合，即从要求证的问题出发思考，执果索因，一步步推理找到明显成立的条件或是已知条件。最后卢老师给出了课本的变式练习，让学生巩固知识点，学生也容易接受。
活动第二阶段：评课活动
课后，全体听课教师到陆丰市曾景华初中物理名教师工作室，在教导处主任余祖河主持下，对卢老师的这节课开展交流活动。首先由卢老师分享这节课的教学设计与教学理念。接下来各位老师针对这节课进行评课议课。大家一致肯定了卢老师对这节课的准备工作非常充分，教学过程流畅、一环扣一环。教学主线以及概念剖析十分清晰，用启发引导的教学形式，教学过程紧扣学生的知识水平，是一节很好的新授课。但也提出了优化建议，建议卢老师在学生的练习题的解题的过程中给出完整的过程，也要多让学生说出解题的依据是什么，比如“等弧对等弦”，“等圆心角对等弦”，“等圆心角对等弧”，培养学生学会运用数学思想的转化解决问题。
曾景华老师指出，卢老师的这一节课完成度很好，整个过程循序渐进，也体现了卢老师的基本功硬，基本素质优秀。卢老师授课过程流畅，学生积极回答问题，课堂氛围活跃，特别是让学生上台“说数学”这一环节的设计，值得其他老师学习和借鉴。
最后，邓校长对卢老师的这节课给予较高的评价。他指出，卢老师对整堂课的授课节奏，时间的掌控到位。课堂的设计完整、科学，教学理念与时俱进，练习题由易到难，并以问题式的驱动，贯穿整个教学过程，引导学生探索并归纳定理以及运用此关系定理进行相关的证明和计算，精讲精练，教学设计遵循学生的认知水平以及认知过程设计，同时也符合新课程标准理念，全面展现了数学核心素养在教学中的有效深入，强化四基，提升能力。知识点由浅到深，重在思维推理和思路点拨，同时紧扣教材例题和习题，让学生上台“说数学”，课堂互动效果突出，是一节优秀的公开课。
摄影：郑伟榕、余丽园、余祖河
编辑：卢贞章、曾景华
审核：傅木清
