为贯彻落实新课标的精神和要求，交流各地实施新课标的经验，探寻新课标实施的路径和策略，山东省小学数学“新课标新课堂”系列研讨--“统计”教学研讨会于2023年11月30日成功举行。此次教研活动采用在线直播的方式进行，蓬莱全区各小学的全体数学教师参加了本次学习活动。
精心部署 合理安排
此次研讨活动主要围绕“数学统计” 展开，包括课堂观摩教学和专家报告两项内容。蓬莱全区各小学在区教研室刘太令主任的提前组织部署下，全区数学老师认真参与了线上培训学习活动。
名师引领 指明方向
会议首先由山东省教科院徐云鸿主任带来《统计教学的“新”与“旧”》的主题报告，通过徐主任的解读有助于我们更好的观摩学习今天的研讨活动。
观摩课程 启智增慧
朱丽颖老师执教的《平均数》，教学由条形统计图呈现数据，利用条形图中涂色方块的移动揭示求平均数的方法，为学生理解平均数的意义提供了感性支撑。整节课由具体到抽象，由模糊到清晰，多纬度构建主体化的平均数概念。并在深入了解平均数中体会平均数的特性，在练习中感受生活之中有数学，渗透数学文化。
管群老师执教的《平均数》，通过教学让学生明白平均数是怎么产生的，使学生认识到它并不是一个实实在在的数，而是一个虚拟的数。其次，使学生理解平均数含义，初步学会简单的求平均数的方法，最后，让学生理解平均数在统计学上的意义和作用。
于新星老师执教的《百分数》，整节课环环相扣，各个环节设计巧妙，在教学中，学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，通过师生互动教学，引导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式，让学生主动参与教学的全过程，从而对百分数的意义有了具体的认识、深刻的理解，真正成为学习的主人。
于华静老师执教的《百分数》，教学设计清晰，层次感强，是一节真实和扎实的课。在本节课的教学中，各个环节都紧密联系学生的生活实际，使学生认识到百分数在生产、生活中具有广泛的应用。此外，本课还安排了课前让学生在实际生活中去收集百分数的活动，有利于培养学生的实践能力。
专题报告 促进成长
特级教师、齐鲁名师、滕州市实验小学肖捷文老师的《聚焦概念本质 发展数据意识》专题报告。在目标统领——核心素养内涵分析——数据意识的模型架构下，让每个孩子绽放生命的精彩。
威海市高区教研中心于华静老师的《凸显百分数统计意义 培养数据意识》专题报告。于老师以《制定拍球标准》一课为例，分析了核心目标的提取；目标确定的依据，层层递进的推进目标1.0—2.0—3.0的跨越；评价任务的设计；分享了《制定拍球标准》的教学设计。
特级教师、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长、上海师范大学特聘教授、原上海静安区教育学院副院长 曹培英教授《怎样落实课标一以数据意识及其培养为例》的专题报告。他结合具体的案例从社会价值和育人价值等方面强调了数据在社会生活中的重要性，指出数据培养的重要意义。
学有所思 思有所悟
蓬莱全区各小学根据各学校实际情况，进行了集中式学习、办公室研讨式学习、个人深度学习。教师们在观看时及时整理听课记录和学习笔记，并通过集中研讨内化培训精神内涵，且在学习后形成自己的学习反思。
通过本次研讨活动让我们对新课标有了更深刻的认识，对新课堂中如何培养学生的数据意识和提高学生核心素养也有了新的理解。
“学而知不足，思而得远虑”。我们将以此为起点，在新课程理念、新课标要求的背景下，带着今天的思考不断学习，不断实践，将“新课标”的精神落实到小学数学教育教学中，真正提升学生的核心素养。