秋日有约，见证成长，有“备”而来，以教兴研，以研促教，集思广益，共促成长。
“教而不研则浅，研而不教则空”，为了打造高效的优质课堂，形成良好的教学教研氛围，促进教育教学质量的进一步提高，在园长的积极筹备和授课老师的精心准备下，我园开展了“研途有你展风采，探讨交流促提升”系列教研活动。
本次教研活动共分为四个环节
一、授课教师公开课展示
二、课后授课教师对自己所授课程进行说课环节
三、听课教师分别对授课老师授课情况进行评课议课
四、由园长进行归纳总结，总结出下一步教学方法和对本节课存在问题的改进措施
“工欲善其事，必先利其器”，老师们提前做好准备，备好课，课堂上胸有成竹，绘声绘色，神采飞扬，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。幼儿的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，真正做到幼儿是主体者，老师是主导者，课堂效果非常好。
⏰授课时间：10月12日
👩🏫授课教师：杨晓玲
🐒语言领域公开课《谁的尾巴掉啦》
教学目标
🐒对动物尾巴外形及功能感到好奇
🐒欣赏故事，了解一些动物尾巴的外形 及本领。
🐒能补全动物的尾巴，尝试向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。
课堂亮点✨
课堂完整，准备充分，教态自然大方，教师通过趣味课堂，引导幼儿对动物尾巴外形及其功能感到好奇，从而充分发挥了孩子的想象力。
⏰授课时间：10月13日
👩🏫授课教师：甄利
👭 社会领域公开课《五十六个兄弟姐妹》
教学目标
🌻感受不同民族的文化，萌发热爱祖国的情感。
🌻知道我国是个多民族的国家，初步了解部分民族的服装，美食和习俗。
🌻能够与同伴分享，交流收集到的信息。
课堂亮点✨
调查表这一环节做的很好，让幼儿提前熟知并了解五十六个民族，设计合理，对幼儿的评价及时，幼儿能够感受到与同伴交流互动的乐趣。
⏰授课时间：10月17日
👩🏫授课教师：颜二贤
🥁艺术领域公开课《爷爷为我打月饼》
教学目标
🥮熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
🥮尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。
🥮感受与同伴合作演奏的乐趣，对音乐活动感兴趣。
课堂亮点✨
课堂形式新颖，层层深入，教师通过打击乐活动为课堂注入新鲜血液，让幼儿在为爷爷打月饼的情境中体验打击乐带来的愉悦。
⏰授课时间：10月20日
👩🏫授课教师：孙玉斌
🌞语言领域公开课《太阳和月亮》
教学目标
🌞感受理解诗歌，学习说“××醒了，××睡着了”。
🌞区分两段不同性质的音乐，体验音乐所表现的“热闹”和“静悄悄”。
课堂亮点✨
教师通过鼓励幼儿积极互动，从而促进发散性思维的发展，对幼儿有所启迪，符合小班幼儿的认知。
⏰授课时间：10月24日
👩🏫授课教师：郭小红
🎈科学领域公开课《认识颜色》
教学目标
🔴认识红，绿色。
🔴学习按颜色对物体进行分类。
🔴乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。
课堂亮点✨
课堂结构完整，环节流畅，课堂全程以游戏为基本形式展开，幼儿参与度极高，教师语言充满童趣，课堂气氛活跃。
⏰授课时间：11月1日
👩🏫授课教师：何凤珍
🔢科学领域公开课《生活中的数字》
教学目标
1️⃣观察感知生活中的数字，初步了解数字在人们生活中的作用及意义。
2️⃣激发幼儿对身边事物，现象的兴趣，萌发幼儿探索欲望。
课堂亮点✨
教师通过在座位上张贴座位号，发给幼儿带有数字的火车票，让幼儿在开火车找座位的游戏活动中，感知生活中的数字。思路清晰，设计合理。
⏰授课时间：11月6日
👩🏫授课教师：孙鹏娇
✨科学领域公开课《认识单双数》
教学目标
🎯利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。
🎯理解10以内单双数的含义。知道两个两个的数，正好数完的是双数，数完后还剩一个的是单数。
🎯主动参与游戏活动，体验数学活动的乐趣。
课堂亮点✨
寓教于乐，学中玩，玩中学，课堂思路清晰，逻辑性强，环节紧凑，幼儿课堂自主学习习惯良好。
⏰授课时间：11月14日
👩🏫授课教师：邵瑞瑞
🦒艺术领域公开课《晚安，动物们》
教学目标
🦁乐于倾听，感受音乐，喜欢扮演音乐情境中的小动物。
🦁能理解音乐内容，根据音乐变化随乐游戏。
🦁尝试创编小动物玩耍的动作，体验与同伴游戏的快乐。
课堂亮点✨
课堂教具准备充分，趣味性很强，教态大方，语气温柔，课堂全程以故事情节展开，衔接紧凑，互动有趣。
⏰授课时间：11月15日
👩🏫授课教师：尹路
💃艺术领域公开课《娃哈哈》
教学目标
💃感受音乐的同时激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
💃探究学习舞蹈动作踏点步，翻手腕，托帽手，感知队形变化。
💃大胆尝试初步培养幼儿自由探究动作的才能并体验成功的喜悦。
课堂亮点✨
课堂全程以舞蹈来和幼儿对话，教师舞姿优美，幼儿在自主探究动作中体验到了新疆舞的热情，推进了我园的美育教育。
⏰授课时间：11月30日
👩🏫授课教师：白玉玲
🐀艺术领域公开课《小老鼠和泡泡糖》
教学目标
🐀感知乐曲欢快，活泼的旋律，并根据节奏做小老鼠跑，左右张望及拽泡泡糖的动作。
🐀能用夸张的表情和身体动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景，并创造性的进行游戏。
🐀体验韵律活动的乐趣。
课堂亮点✨
教师通过小老鼠这一有趣形象和幼儿互动，情境新颖真实，气氛活跃，准备充分，幼儿通过在扮演游戏中释放天性，课程设计充分围绕教学目标，尊重了幼儿的主体性和发散性思维。
课堂上师幼的教学互动氛围融洽，教师自身基本功扎实，教态自然大方，对幼儿和蔼可亲，表扬与鼓励的形式多样化，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了孩子学习的积极性，主动性。老师的教学目标明确，重难点突出，设计的问题符合幼儿的年龄特点和认知特点，使幼儿体验到成功的乐趣。
课后，教师们齐聚一堂，共同研讨，真正从幼教出发，建构起了学习的乐趣，有助于激发幼儿学习的兴趣和热情。
教育就是日月，太阳只有一个，星星也会发光，孩子有一百种语言，每一种都应该被聆听和期待；童年有一千种色彩，每一种都应该被接纳和盛开！我们要做的教育工作就是一种能量和爱的输出，我们陪伴了孩子，孩子也同样陪伴了我们，在以后的日子里，我们依然会秉承这种教育理念和孩子共同幸福成长。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，此次教研活动虽然结束了，但学习的脚步永不停驻，我们将继续在思索中感悟，在交流中升华，在实践中成长。
虞永平教授说到：“只有指向幼儿全面和谐发展的教育才是有价值的教育，只有有利于幼儿身心发展的学习活动才是有价值的活动”。此次教研活动营造了教师间团结合作、积极向上的工作氛围，有效发挥了集体的力量，关子镇中心幼儿园分园将继续一路跟随孩子成长的脚步，不断进取，凝智共进，让“研”途的风景有温度，有深度，更有高度。
图片提供：各班老师
图文编辑：邵瑞瑞
初级审核：黄华 汪潇
终极审核：王炜