为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周四定为数学教研活动日，教师们精心准备，积极展示自己的风采。11月30日下午，张秀芳老师为大家带来六年级上册《数与形》一课。
数形结合思想可以说涉及数学学科的各个领域，本单元内容主要是通过发现规律解决问题帮助学生建立数形结合的数学思想，把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思考，使抽象思维与形象思维结合，通过“以形助数”或“以数解形”，使得复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。
张老师巧妙运用疑探教学模式，引导学生通过自探与合探活动发现数形结合思想的巧妙之处，不仅直观易于寻找解题途径，而且能避免繁杂的计算和推理，可起到事半功倍的效果，在解决问题过程中更显优越。本单元帮助学生建立数形结合的思想启蒙，进而在今后进行其他数学思想方法的学习。
在交流汇报环节，张老师依次让多位同学上台交流了自己的想法，真正做到了把课堂还给学生，把话语权交给学生，值得老师们学习。
没有研，何来教。此次活动的开展，促进了我校数学教研活动的有序进行，为教师更好的教提供了学习机会，进一步提升了教师的教学能力。
编辑:兰 会
审核:张秀芳