“教而不研则浅，研而不教则空。”2023年11月30日上午，曾瑛老师到我校就一年级刘一璇老师的《青蛙写诗》和二年级高曼老师的《坐井观天》与一、二年级组进行听课教研。
《青蛙写诗》是一首轻快的儿童诗。在教学中，刘一璇老师以朗读线为主，用教师范读、齐读、男女生对读等多种方式展开朗读教学。让学生切身体会帮助他人是很快乐的事情。其次，刘一璇老师采用了直观的教学手段，指导学生认识标点符号，读好标点符号。最后教师创设情景激发想象，让学生发散思维说一说小青蛙“呱呱”在说些什么。学生整堂课注意力集中，情绪饱满，课堂也充满欢乐的气氛。
高曼老师讲授的《狐假虎威》第一课时，通过字理识字、偏旁释义、形声字构字规律、同义词替换等多种识字方法以及多次读、齐读、师生合作读、分组读、分角色朗读等多种朗读方式这两个设计，让学生在多种多样的方式中享受学习、启迪思维，同时完成了对生字的识记、清楚了“狐假虎威”的初步意思、达到了正确流利的朗读课文的任务。整节课堂气氛活跃、寓教于乐、教学效果事半功倍。
“教有所得，研有所获。”两节课后曾瑛老师与王翠红副校长就刘一璇老师的《青蛙写诗》和高曼老师的《狐假虎威》进行点评，并对一、二年级组老师在教学过程中产生的问题进行了答疑解惑。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步并进。
