为了落实国家“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。因此我校根据学生年龄特点及教材重难点 ，设计了4个板块对学生进行测评,真正发挥评价的教育功能和导向功能。良寨乡中心小学于2024年1月4日进行一、二年级无纸化测评。
本次无纸化期末考试测评是根据相应学科课程标准对一、二年级的教学要求，将学科知识设计成情境游戏。通过一对一、面对面的测评活动，有效促进学生综合能力的提升。
本次测评分为语文天地、数学之星、舞台之光、运动广场四大板块，四大内容融入了知识、技能、体育的检测。学生通过一个个闯关项目获取奖章，学生玩中学，玩中测，在活动中激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和动手操作能力。在语文天地、数学城堡中学生各完成两个板块的闯关内容；舞台之光、运动广场这两个板块，学生选择每个板块中最擅长的一项完成。
（一）语文乐园：
一年级：字词过山车；背诵小能手；表达小明星。
二年级：字词小博士；背诵小能手；表达小明星。
（二）数学之星：
一年级：认识图形；思维小超人；计算小能手。
二年级：认识钟表；口诀我会背；计算小能手。
（三）舞台之光：小小歌唱家；舞出精彩。
（四）运动广场：立定跳远、拍球。
用“智慧闯关之旅”活动代替试卷，用“智慧闯关”拥抱综合测评，以“玩”代“考”，切实落实“双减”政策，用无纸化综合测评的方式推动学生全面发展。学生人手一份冲关卡，在班主任的组织下，自主到相应的冲关项目处进行冲关测试。测试结果分为“合格、良好、优秀”三个等级，测试员根据学生的表现给予相应的等级奖章：“合格”等级为1颗星；“良好”等级2颗星；“优秀”等级3颗星，最后由班科任进行综合考评，综合考评也根据学生的表现分为：19-24颗星为“优秀”，14-18颗星为“良好”，14颗星以下为“合格”三个等级并赋予相应的等级奖章。
学生完成每个项目的冲关后，带着冲关卡通过成功闯关门回到教室，班主任收齐冲关卡给每位学生打上综合评定。
学生们在轻松、愉快的气氛中，以饱满的精神状态参加这次测评活动。测评中不仅考察出学生对本学期所学的知识的掌握情况，同时也考察学生的心理素质，观察、反应、思维、语言组织和动手操作等等方面能力。
通过测评活动让学生感受到学习是一件充满乐趣的事情，从小培养学生养成热爱学习的良好习惯。
测评结束后，要对整个评价过程进行总结，发现优点，指出问题，探寻改进对策，力争使测评内容更充实，评价方法更科学，测评过程更能促进学生的学习与发展，促进教师的教学改进与专业成长。
认真落实了国家“双减”政策，让学生在学习中找到了兴趣，在快乐中学到了知识，成为德、智、体、美、劳等全面发展的学生。
图片：梁 未 贾伊达
文字：梁宇东
编辑：贾志钢
审核：韦 锋
监制：梁 辉