2023年广东省普通高中课程教学改革英语学科组长示范培训项目华南师范大学班研修活动（一）

初冬时节，异木棉花开。来自100所高中学校的英语学科组长齐聚美丽的华南师范大学，参加2023年广东省普通高中课程教学改革英语学科组长示范培训活动。专家们一场场精彩的讲座，为参训教师带来了最前沿的教学理念和方法，鼓舞着教师们朝着新课程改革的方向奋勇向前。

11月24日下午，华南师范大学外国语言文化学院的刘晓斌教授给我们带来了题为《新教材多模态教学活动设计》的讲座，主要围绕三大方面内容展开：一是多模态教学概念解析；二是多模态教学活动设计；三是小组讨论、设计与汇报。

首先刘教授从多角度给我们解析了多模态教学的概念，多模态是指用多种符号综合表达相同意义，符号之间相互增强或补充信息。其次是讲解多模态教学活动的设计，通过现场展示、课堂实例等形式详细地给我们展示了基于信息转换的词汇影片教学的四种活动及多模态语篇教学中的多模态批注加工及字幕与播放控制。在亲自示范一些小技巧时，比如：如何遮挡字幕、如何调整音频的播放倍速、如何设置重复播放区间等，掀起了全场老师的学习热情。并在详细讲解后让现场的老师自己动手实践，大家都觉得受益匪浅。最后各小组热烈地讨论多模态视频还可开发的课堂活动并选出代表与老师们分享小组内讨论的结果。

刘教授的这次讲座形象生动且干货满满，让老师们进入了一个多元化的教学世界，迫不及待地想将这些新技巧运用到自己的英语课堂中。

11月25日上午，在第三小组成员郑老师的介绍下，北京教育科学研究院基教研中心高中外语教研员陈新忠老师隆重登场，给学员们带来了一场关于素养导向的高考命题分析与备考策略的讲座。陈老师从教育部教育考试评析入手，指出高考考查的是学科关键能力，即用英语学习的能力。同时，陈老师更强调通过语篇学习，落实核心素养考查，引导学生养成喜爱读书、善于求知的学习习惯。

11月25日下午，佛山市南海区第一中学的中学英语正高级教师曹红娟老师给我们带来了一场题为《高中英语教学成果提炼与表达》的专题讲座。

首先，曹老师用自己教学教研经历，阐述了她的教学理念——如何用学习金字塔、多感官学习原理、主动学习的心理机制、情绪介入认知等原理指导实际教学。

接着，关于教学到教学理论的提炼，曹老师用自己的论文发表经历，启发我们要用理论指导教学实践、善于捕捉教学过程中的问题和惊喜发现，并用理论辅助提炼和表达，最终形成教学实践类论文和课题成果。这个过程须经过千锤百炼，但也会收获很多成就和喜悦。同时，她建议我们一线教师不仅要对课程标准、教材要了然于心，还要用新的眼光去看待教材、用批判性思考的视角分析主题。最后，曹老师分享了她形成“天地、众生、自己”的英语教学风格的过程，同时结合中高级评选的相关要求，鼓励我们努力形成自己的“稳定的、个性化”的教学风格。

11月26日下午，广东省特级教师雷蕾老师为大家做了《基于深度教学理念的高中英语教学》专题讲座。在讲座中，雷老师围绕着核心理念，基本标准，基本过程和基本模式四个方面，用详实的教学案例深入浅出地向老师们阐述了深度教学的理念和教学方法。她强调在教学过程中要通过深度教，引导深度学，要赋予学生自主建构的能力和未来的学习能力。经验丰富的雷老师通过视听课教学案例，解释了在日常教学中落地的深度学习是要把学习内容结构化和社会化，即在主题下适度地综合和拓展语言知识，把语言学习知识关联化和情景化。然后她又通过不同的教学案例，向老师们展示了如何在读写结合的课堂中开展深度教学。最后，她希望高中英语学科组长们要做好科组规划，带领老师们研读新课标，在教学中融合不同版本教材，努力搭建一个学习型、研究型团队，相互促进，相互成就，不断进步。

11月27日上午，华南师范大学文科楼716室座无虚席，2023年广东省普通高中课程教学改革学科组长示范培训项目正在如火如荼的进行中。本次培训的主讲嘉宾是著名的教育专家许悦婷教授，她主讲的题目是《中学教研课题申报与论文撰写》。在本次培训中，许教授以自己的课题和论文为例，为参培的百名高中英语学科组长详细介绍了如何申报教研课题以及如何撰写高质量的论文。

在讲座中，徐教授从“what”、“how”、“why”三个方面进行了深入浅出的讲解。首先，她详细介绍了什么是课题申报和论文撰写，以及它们在学术研究中的重要性。其次，她通过具体的案例，讲解了如何进行课题申报和论文撰写，包括选题、文献综述、研究方法、数据分析等方面的技巧。最后，她从为什么需要申报课题和撰写论文的角度出发，强调了这些活动对于提高学术水平和推动教育发展的重要性。她指出，教研课题申报和论文撰写是教师职业发展的重要环节，可以帮助教师提升教学水平、总结教学经验，同时也可以为学科建设和发展提供有力的支持。

为了增强讲座的实用性和互动性，许教授在讲解过程中穿插了大量的案例分析和小组讨论环节。她鼓励学员们积极发言，分享自己的经验和看法，并与大家进行了深入的交流和讨论，现场气氛热烈。通过互动交流，学员们对中学教研课题申报与论文撰写有了更深入的了解，掌握了申报课题和撰写论文的基本步骤和方法。同时，也认识到课题申报和论文撰写在提高教学质量和教师职业发展中的重要性。

11月27日下午，在异木棉盛开的华师校园，来自全省各地高中的学科组长齐聚一堂，迎来了期待已久的金檀教授带来的讲座——《高中英语阅读文本改编与题目设置的人机协作探索》。金檀教授主要介绍了如何利用最新的人工智能技术ChatGPT进行文本改编与题目设置，并从精简阅读内容篇幅、调控阅读语言难度、设置阅读理解题目等三个主要方面入手带领老师们领略技术赋能下阅读本文改编与题目设置的具体方法。金檀教授三个小时的讲座一气呵成，指导参训老师借助机器改编以及难篇替换的评估进行说明，从而使得阅读文本适合高三学生阅读。此外，金檀教授还以工作坊的形式让老师们参与讨论和实操，会场上老师踊跃发言，气氛热烈，听完后老师们仍意犹未尽。相信在专家赋能下，人机协作模式给我们提供了新视角，使我们的教学取得更好的成效。